摘要：以问题为本的教学模式是近年来在国际上受到广泛重视的新型教学模式,这种模式对我国的外语教学改革具有一定的启发意义。本文旨在以《英语国家军政概况》选修课程为例,阐述PBL模式(Problem-based Learning)应用于该课程的教学设计,举例说明PBL模式下的各环节,即"问题设计-课堂探索(分析解决问题情境)-课后反思(总结讨论)-改进设计问题(评价改进)"的循环学习模式,并以一堂课为例讲述了如何具体操作该教学过程。通过介绍,可以得出此模式有效提高学员选修课学习热情和知识接受度,同时期望本文能够为校本网络和PBL模式的进一步结合与发展提供帮助。

摘要：文章结合陆工大军事英语教学的切实需要和具体情况,从测评的内容与方式、评分标准与方法以及信度与效度三个主要方面探讨了军事英语口语测评方案,希望能借此甄测、评估学员的军事英语口语交际能力,诊断其不足,并能对军事英语口语的教学及学习起到有益的反拨作用。