摘要：幼儿教师信息素养影响教育质量的提升。信息素养受到幼儿教师年龄、性别、教龄、园所性质等因素的影响。通过问卷调查和访谈等方法,收集了幼儿教师的信息素养数据,并进行了统计分析和资料整理。结果显示,幼儿教师信息素养整体水平较高,但依然存在信息知识薄弱,信息技术工具操作能力不足,信息整合和转化的能力缺乏,信息技术培训机会少等问题。为有效促进幼儿教师信息素养提升,教育主管部门应加强顶层设计,制定幼儿教师信息素养标准;幼儿园应加强信息技术教育和培训,提升与教育教学的融合能力;构建幼儿教师信息素养提升“共生体”。

摘要：乡村振兴为乡村体育发展提供了机遇,乡村体育又助推乡村振兴战略总要求的实现。从乡村体育和乡村振兴战略总要求分析乡村体育产业、体育硬件、体育文化、体育软件和居民体育生活质量分别对乡村振兴战略的5项要求具有助力作用,而乡村振兴战略总要求能够拉动乡村体育产业发展、促使乡村体育硬件建设、带动乡村体育文化发展、推动乡村体育软件建设、提升乡村居民体育生活质量,二者之间形成了特有的内在机理,以及互动发力、相互作用和相互促进的新型关系。

摘要：随着国家经济和互联网移动技术的快速发展,各种健身类APP涌入人们的生活,针对当前大学生体质逐年下降的突出问题,对于健身类APP帮助大学生锻炼态度和行为养成的研究就显得尤为重要。本文运用数据统计法、文献资料法以及问卷调查等方法,以陇东学院228位大学生为主要调查对象,分析健身类APP对大学生体育锻炼态度和行为所产生的影响和作用,研究结果表明:大学生使用最多的三款健身软件是Keep、运动健康以及计步器,主要是用来塑身减肥,视频教学;不同性别,不同年级大学生对于健身类APP体育锻炼态度和行为的培养都持认可态度,在使用健身类APP后锻炼时间,锻炼强度,锻炼次数方面均有明显的上升,持续使用健身类APP还能促进大学生形成良好的锻炼习惯,培养健康的体育价值观念,总之,健身类APP对促进大学生积极参与体育锻炼态度和培养良好的体育锻炼行为效果显著,故此应积极推广和广泛使用,同时对软件中的广告植入,私人数据泄露及视频收费等问题,提出整改意见和建议。