摘要：在当今全球化和多元文化交流的背景下,舞蹈作为一种重要的表演艺术形式,承载着丰富的文化传统与创新的探索。本论文旨在探讨舞蹈表演中文化传承与创新的关系。通过分析舞蹈表演中传统与现代、文化与创新的互动关系,进一步揭示其在文化传承与创新中的价值与意义。本研究将采用跨学科的研究方法,结合舞蹈艺术、文化学、社会学等领域的理论与实践,从而达到为舞蹈文化的发展与传播提供理论支持与实践借鉴的目的。

摘要：造园艺术融文学、绘画及建筑等艺术门类,是历史、文学和审美相结合的造型艺术。在乡村振兴背景下,从造园艺术的布局与造景手法入手,对其进行审美元素的提炼和文化内涵的梳理。文章以陇南师范高等专科学校美术教学为例,梳理目前美术教学的现状及不足,以问题为导向,分析造园艺术融入美术教学的必要性,从四个方面提出相应的解决路径和实践策略,做到造园艺术与美术教学艺术思想和审美取向上形成互补,进一步激发学生学习美术专业的兴趣,提升学生的艺术素养,拓宽就业创业局面,推动陇南美丽乡村建设。

摘要：硒多糖是高分子多糖在生物体内或通过人工方法在体外与硒化试剂反应得到的硒化产物,兼有硒元素和高分子多糖两者所共同具有的生理生化活性,在药物的开发、保健食品的利用中发挥着重要作用。受到内外界环境因素的作用,自然界存在的硒多糖种类少、硒含量低、空间结构复杂。通过化学手段人工合成的硒多糖兼备了天然硒多糖的诸多生理生化性质,同时可按照实验设计控制和提高硒元素含量。因此,寻找高效、低能耗的硒多糖合成方法是目前至今后的一个研究热点。本文重点从植物转化法、微生物转化法、化学合成(无机硒试剂合成硒多糖、有机硒多糖的提取)总结了多糖的制备方法,旨在为高分子多糖的制备及开发应用提供理论参考。

摘要：本研究旨在探究不同料形对产蛋高峰期海兰褐蛋鸡生产性能和蛋品质的影响。选用96只24周龄的海兰褐蛋鸡,随机分为A、B两组,每组4个重复,每个重复12只。采用2×2交叉设计,2种饲料形态(颗粒料和粉料)和2个产蛋上升时期(25~28周龄和31~34周龄)。结果表明,在整个试验期内,颗粒料组增重显著高于粉料组(P0.05)。在试验期14 d时,颗粒料组的周增重显著高于粉料组(P0.05),但粉料组的蛋黄颜色、哈氏单位显著高于颗粒料组(P<0.05)。综上,在本试验条件下,粉料是高峰期海兰褐蛋鸡的适宜料形。

摘要：氢能是一种新型绿色可持续能源。传统的两种储氢方法，即高压气态储氢和低温液化储氢，存在存储成本较高和安全问题。这制约了氢能的实际应用，导致氢能不适合广泛商业化应用。研究和开发具有高储存密度、优良热力学和循环动力学性能的固体储氢材料是解决氢的安全储运问题的基本途径。固体储氢，即所谓固体材料的储氢，具有良好的存储容量、能源效率、可逆性和安全性，为解决氢能的实用化带来了美好前景。各种固体材料作为储氢介质被研究，但到目前为止，没有一种材料完全满足业内公认的车载储氢指标。本文概述现有固体储氢材料的储氢性能，阐明添加催化剂和尺寸纳米化这两种重要改性策略的基本作用原理，旨在为寻找和设计具有优良性能的新型固体储氢材料提供一定的理论依据和参考。

摘要：“双碳”新发展格局战略目标下,大力推广碳标签是提高农产品包装绿色发展水平、增加农产品附加值、加快农业产业发展的重要手段。文章立足陇南农产品绿色包装与市场销售现状,从理论和实践两个层面探索陇南特色农产品绿色包装发展问题。通过开拓碳标签农产品交易市场,以包装为载体,传播地域文化与绿色低碳的生活方式,让消费者关注碳减排的必要性,推动商户减碳,并提出陇南特色农产品绿色包装的实践重点、路径和发展思路,使农产品价值进一步扩大,对促进区域经济开放及地域文化产业振兴具有重要意义。

摘要：高师素描、色彩历来是美术基础课的两大主干课程。二者对于学生掌握正确的观察方法和造型艺术规律以及全面的艺术学习都有着重要的意义。但在具体的教学实施中，由于教和学两方面的力量在素描课程上相对集中一些，因此显得色彩课教学相对单薄与滞后，不能很好地体现其学科性特点，学习过程中较难有创造性的思维与实践。

摘要：幼儿园的建筑环境会对幼儿成长产生重要影响,因此,幼儿园建筑是幼儿身心成长、发育的重要载体。幼儿园建筑承担着教育的功能,在设计中应该与幼儿的认知能力和行为发展相适应。在幼儿园建筑设计中,应该遵循以人为本等原则,为幼儿提供快乐成长的环境。幼儿园设计的教育理念应展现在幼儿园的文化建设中。由黎志涛编写,中国建筑工业出版社于2006年7月出版的《幼儿园建筑设计》,是一部在幼儿园建筑设计领域中具有影响力的书籍,该书深入浅出、通俗易懂,对幼儿园建筑设计进行了系统的介绍,发挥了重要的参考价值。

摘要：翻转课堂是近年来兴起的一种新型的教学组织形式,该教学形式不仅适合于大学理论教学,同样也可以应用在实验课堂教学中.以高校微生物实验课程——"水体中大肠菌群的检测"为例,开发应用了基于翻转课堂的教学设计,并采用问卷法和课程测验,验证了该模式应用于高校微生物实验课程的有效性.研究表明,采用翻转课堂进行微生物实验教学,可明显增强学生对教师的教学方法和学习情况的满意度,提高学生实验技能知识理解能力和技能应用迁移能力.

摘要：结合GPS测量课程教学的特点,分析了试题库系统的设计与实现。作者将试题库系统划分为题库管理、界面管理和自动组卷三大模块并进行详细的设计,最后详述了题库的数据设计。试题库的应用实践表明运用信息技术促进考试命题过程自动化、对提高教学工作效率、实现教考分离、促进教师提高教学质量,实现高校考试工作信息化等具有重要的意义。