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应用技术类课程混合式教学模式探索与实践
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《遵义师范学院学报》2023年 第2期25卷 140-142页
作者:段瑞龙 许菡陇南师范高等专科学校美术与设计学院甘肃陇南742500 陇南师范高等专科学校电子商务学院甘肃陇南742500 
现代教育技术的革新,加快了教学模式和教学方法的改革,改变了传统课堂中的师生角色。文章以“旅游工艺品设计”课程为例,从课前、课中和课后三个阶段对教学模式和教学策略进行了再设计,利用线上线下优质的教学资源,加强课内与课外、学...
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农产品供应链视角下食品安全的激励机制研究
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《甘肃高师学报》2023年 第2期28卷 49-52页
作者:安明明陇南师范高等专科学校电子商务学院甘肃成县742500 
在一个风险中性的食品加工企业和风险规避型的农产品供应所构成的二级供应链中,考虑因供应链中信息不畅导致的道德风险与逆向选择,最终导致农产品和食品质量出现的问题,应用委托-代理理论相关知识,构建食品加工企业的激励机制模型,探...
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“双高”背景下电子商务专业人才培养新思路
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《现代农村科技》2023年 第1期 82-84页
作者:宋福英 王永斌甘肃省陇南师范高等专科学校电子商务学院甘肃成县742500 甘肃省陇南师范高等专科学校农林技术学院甘肃成县742500 
教育部在2018年提出“启动中国特色高水平高职学校和专业建设计划”,要落实此“双高”计划,高职院校电子商务专业须紧密结合行业新发展趋势——娱乐短视频的电化、电营销的内容化、电行业由业绩导向转向了娱乐导向,转变人才培养思...
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高职院校《电子商务物流管理》课程“双创”改革与实践
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《中国物流与采购》2023年 第9期 85-86页
作者:安明明 石城城陇南师范高等专科学校电子商务学院甘肃成县742500 嵊州市职业教育中心计算机系浙江嵊州1312400 
本文基于创新创业教育的“双创”视角,探究了在《电子商务物流管理》课程教学中的改革实践问题,基于“双创”视角的课程教学,从“双创”背景下的课程定位、教学方法、实践教学、学生考核几个方面设计了《电子商务物流管理》课程改革方案...
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电子商务模式下的农产品包装设计定位研究——以甘肃陇南为例
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电子商务2018年 第2期19卷 27-28页
作者:王丽君陇南师范高等专科学校电子商务学院 
现如今电子商务的迅速发展成为农产品销售的重要途径之一,传统意义上的包装设计已经不能满足网络购物这种新环境下的更高要求,尤其是地域特征比较明显的农产品包装设计在满足基本的审美、实用需求前提下应该思考如何将地域特征明显的民...
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企业形象在地域农产品包装设计中的运用——以甘肃陇南为例
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《湖南包装》2021年 第2期36卷 74-76页
作者:王丽君 张珏娅 翟春晓陇南师范高等专科学校电子商务学院甘肃陇南742500 陇南师范高等专科学校甘肃陇南742500 
文章以探究农产品包装设计为基础,展开论述企业形象在包装设计中的衍生,通过深入分析陇南某农产品有限公司包装设计的发展现状,发现其存在的问题并针对性地对其农产品包装进行研发升级,助力企业在塑造良好企业形象的同时加强发展,实现...
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基于ASP的购物网站设计研究与实现
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《软件工程》2018年 第4期21卷 15-17页
作者:贺军忠陇南师范高等专科学校电子商务学院甘肃成县742500 
近年来,网上购物越来越吸引人们的眼球,并且该部分的消费金额逐年递增,为了提高销售额,很多企业开始重视购物网站的设计。本文利用ASP技术,设计了一个购物网站,首先对ASP技术、IIS技术、ADO技术进行了简要介绍,并分析了网站功能相关需求...
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基于SSL VPN技术的无线校园网的设计研究
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《集宁师范学院学报》2017年 第3期39卷 30-33页
作者:杜理明陇南师范高等专科学校电子商务学院甘肃成县742500 
随着高校信息化建设的快速推进,无线局域网在校园网的应用已经成为建设现代化校园的必然趋势,但在此过程中也存在安全接入、操作平台不兼容及运营成本高等问题。将SSL VPN技术引入无线校园网,可以很好地解决以上问题,并且提出设计方案,...
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仇池山歌修辞艺术探微
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《佳木斯大学社会科学学报》2020年 第5期38卷 107-109页
作者:刘海燕 何炜陇南师范高等专科学校文学与传媒学院甘肃成县742500 陇南师范高等专科学校电子商务学院甘肃成县742500 
仇池山歌历史悠久,文化底蕴深厚,富有浓郁的地域特色和乡土气息。它继承了《诗经》中的比、兴手法,运用排比、夸张、顶真、对偶、反复等多种辞格,深化了山歌的思想内涵,提升了语言的表现力,增强了歌词的生动性、趣味性,增加了山歌的韵...
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《程序设计》中循环结构的教学方法优化研究
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《山东化工》2017年 第9期46卷 141-143页
作者:宋福英甘肃陇南师范高等专科学校电子商务学院甘肃成县742500 
大学《高级语言程序设计》课程中的循环结构至关重要,学生对本部分内容的掌握程度直接关系到对本课程的学习,甚至起着决定性作用。以C语言为例,由两条线贯通功能扩充的整个过程,纵线是主线,由易到难;横线是辅线,三类语句(while,until、f...
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