摘要：听课是县教研员教研工作最主要的业务之一。听课既是一门科学，也是一门艺术。在新课改背景下怎样听课呢？结合笔者多年的听课实践认为：

摘要：在认识公知的《杠杆》实验器材的不足的基础上,设计并制作了杠杆平衡探究仪。介绍制作方法与实验功能,通过实验总结其优点。期待为《杠杆》实验教学提供有效的帮助。

摘要：关于教学性质的思考□陇西县教研室薛庆余☆☆教学理论研究☆科学性是教学工作的基本性质认识到教学的科学性，对教学工作来说是至关重要的事。承认科学性，就意味着承认教学工作实质也是科学研究。教师必须具备担负这一科研工作相应的理论修养，教育学、心理学的学习不仅...

摘要：人类在21世纪初进入一个崭新的知识经济时代，教育正面临着社会变革带来的严峻挑战。教育信息化的发展，为创新型教师队伍建设提供了良好的条件，农村教师要迅速抢占信息技术发展的制高点，发挥更多的专业自主性和创造性。发展信息技术环境下农村教师教学设计能力已成为推动教育改革、实现农村教师自身专业发展的迫切需要。本文结合笔者工作实践谈几点看法。

摘要：课堂教学中的应变能力,是指教师在课堂教学中处理有关教学偶发事件的能力,它是一种巧妙处理教与学矛盾的教学技巧,是教师适应素质教育要求必须具备的教学艺术。1 熟悉教材、教法和学生熟悉教材,教师就会对讲课胸有成竹;熟悉教法,教师就能把握教学内容,灵活运用:熟悉学生。

摘要：当前在乡村振兴政策下,中药材种植作为新型医药经济、特色农业经济的重要组成部分,对于当地农村、农业、医药产业的发展具有重要意义。此文就中药材种植主产区生产、加工、储藏、流通模式的“双线”设计进行深入探析,以期对于各省区、各县区中药材种植产业、当地农村特色农业经济、新型医药经济的发展有所裨益。

摘要：中医药全产业链包含的基本社会领域有:宗教、哲学、历史、文化、中医、中药、教学、科研、工业、商业、环保、农业。在其整体发展过程中,各个不同产业层级之间具有相互引领、牵引、带动作用的特点。按照产业层级、带动关系,将其设计成“T”字型带动结构,对中医药全产业链及其带动发展的模式进行“意象”上的“全景”展现,展现中医药复杂的、全面的、特有的性质。此文就中医药全产业链发展的“T”字型带动结构论述如下,以期对中医药全产业链的持续良好发展有所裨益。