摘要：简要介绍了PMI的基本架构和功能,以及采用J2EE架构的多层体系结构设计。阐述了基于角色访问控制的RBAC模型的设计思想,并详细论述了一种基于RBAC模型的AA系统的实现方案。

摘要：问题导学'是指教师在课堂教学中以问题为载体,通过问题的引导,学生在分析、解决一个个问题的过程中,积极地去思考、交流、探索、分享彼此的成果.在问题的导引下,以学生熟知的背景、知识为依托,通过设计层层递进的问题(链),在学生不知不觉中,达到对新知识的发现,对数学思想方法的掌握.在这个过程中,学生思维得到训练,思考问题的积极性、主动性得到提高,因此,'问题导学

摘要：本节选自《普通高中课程标准实验教科书？数学（必修4）》（北师大版）,第三章《三角恒等变换》的第二节“两角和与差的正、余弦公式”（第一课时）.本节课是在学生学习了任意角三角函数、平面向量及解析几何初步等知识后来进行的,主要是学习两角和与差余弦公式的推导及公式的简单应用.

摘要：一、教材分析二次函数是高中数学中最基本也是最重要的内容之一.可以说,函数问题几乎离不开二次函数,如函数性质、函数与方程、函数与不等式、函数与导数问题等,都与二次函数有着密切的联系.因此,深入研究二次函数,体会二次函数的研究思路方法,对于学习函数知识,解决与函数相关的问题起着非常重要的作用.而二次函数在闭区间上的最值问题,是研究函数性质的重要内容,它贯穿于研究函数性质的全部思路和方法。

摘要：高中化学课程标准指出：“高中化学课程在九年义务教育基础上，以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得未来发展所要的化学知识、技能与方法、提高学生的科学探究能力．”

摘要：随着新课程改革的深人，高效课堂成为实施素质教育，全面提高教学质量的关键。那么如何构建高效的物理课堂？笔者结合教学实践，从以下几个方面谈谈构建高效物理课堂的体会。一、精心备课 备好课是打造高效课堂的前提。在新课程理念下，首先教师要研究学生，坚持以学生为本，从学生的实际出发来设计教学。教师要重视学生的差异，做好分层教学，注意激发学生学习的积极性和主动性，使学生积极参与到教学中，成为教学的主人。其次，教师要充分研究和开发教材，制订合理、恰当的教学目标。教材虽然是专家编写的，但任何一本教材都不可能完全适用于所有的学生，因此我们要根据学生的实际情况来选择素材和教法，有些不适合学生实际的内容可以删除，部分内容也可以修改。