摘要：随着我国新课程改革的推进,仅靠传统教学模式已经难以让学生得到全面发展,于是出现了翻转课堂这一新兴的教学模式。本文对翻转课堂的国内外研究现状、涵义及在化学教学中的理论意义进行了初步研究,选取了人教版化学必修一第二章第二节离子反应第二课时《离子反应及其发生条件》进行翻转课堂教学模式的教学设计。信息时代下提出的翻转课堂模式是一个新颖的教育概念,如何将其应用在中学化学教学中,以达到新课程改革的要求,是如今的研究重点。

摘要：人类活动对坏境质量的影响日益强烈,增强二氧化碳的管理和环境的保护对未来发展具有重大意义。2D材料及电催化还原是极具应用前景的技术,具有结构稳定、性能高、应用范围广泛等特点。本文简单介绍了二维材料、催化剂及电催化还原的理论知识等,并详细综述了二维MoS_(2)材料的性能、制备以及电催化还原技术的研究概况,对其进行研究和分析,其中,针对二维MoS_(2)的设计和对CO_(2)电催化还原中所存在的问题,提出了不同研究角度,展望了其研究应用前景。

摘要：新课程改革更加注重培养学生的核心素养。对于化学前沿知识在高中教学过程中的应用情况,论文基于核心素养对教育实习的学校师生进行调查分析。研究发现,师生获取前沿知识的途径太少,学生只注重学习基础知识。本文针对调查,分析化学前沿知识在教学过程中运用不足的原因,以发展学生化学核心素养为基础,对课程开发进行了初步探究,设计了具有基础性的教学片段,为化学学科前沿知识有效融入教学过程提出切实可行的策略,为高中化学的教学与时俱进确立良好基础。

摘要：在教育信息化2.0背景下,加快教育现代化、信息化发展是目前教育界面临的一大挑战。作为现代教育发展的产物——智慧课堂,其是一种通过整合教学资源,营造先进的新一代智能、信息化、网络空间等学习平台,促进学生智慧思维和创新能力协同发展的新型教育形式。智慧课堂以其自身的功能特性为小学科学教育带来了新的教学原则、教学理念和教学方法,因此,探索有效的智慧课堂教学模式已成为教育革新的热点。本文深入研究了“互联网+”、大数据、人工智能、教育网络云端等现代化教育资源,并将智慧课堂应用在小学科学教学中,探索小学科学智慧课堂教学的多样性及有效性,以期让不同的学生实现文化知识与思想思维的碰撞,有效提升小学生的创新思维和实践能力。

摘要：介绍一个综合化学实验:采用溶胶-凝胶法,钛酸四丁酯做钛源,乙酰丙酮作为螯合剂,制备锐钛矿纳米二氧化钛。实验结果表明,改进的溶胶-凝胶法,操作简单,制得的纳米二氧化钛为锐钛矿晶型,分散度较好。本实验有利于促进学生对纳米合成技术的深入了解,培养和激发学生的创新能力。

摘要：通过概述光或磁功能介孔二氧化硅材料、光磁双功能介孔二氧化硅材料以及新型纤维状光磁功能介孔二氧化硅在药物缓释领域的研究进展,分析了新型光磁功能介孔二氧化硅复合材料的应用状况及其未来的发展趋势.

摘要：新冠疫情爆发期间为响应“停课不停教”的号召,迅速展开虚拟仿真化学实验的研究和实践。研究线上实践教学的规律和模式,对照课程大纲和教学目标,遴选专业虚拟仿真实验教学平台,用创新教学设计落实线上实验教学方案。实践表明特殊时期虚拟仿真化学实验教学模式可行和有效,也将会是常态下化学实验教学的重要补充,助力实现真实实验中一些难以完成的教学功能。以虚拟仿真技术为支撑,以传统实验教学与虚拟仿真实验平台共同建设为抓手,可以带动化学实验教学示范中心的全面建设。