摘要：绘本不仅可用于阅读,还能为幼儿创意戏剧表演活动中的剧本设计提供支持,为其表演提供动力,促进幼儿想象力和创造力的发展。本文从绘本与创意戏剧表演的概念界定关系展开,阐述了利用绘本进行创意戏剧表演的研究价值,对目前幼儿园利用绘本进行创意戏剧表演活动的现状及存在问题进行了分析探讨,期望为幼儿园更好开展此类活动提供策略支持。

摘要：针对儿童绘本在移动平台的阅读需求,基于Android系统在MVC框架的基础上,利用Activity、Broad Receiver、Service等应用组件,通过调用Media Player、Media Scanner、Mark Adapter、My dialog等应用程序功能,并结合传统儿童绘本的艺术特点和移动平台跨界发展、多感官设计、多平台适用以及互动性体验的要求,开发设计了传统绘本与多媒体技术相结合的数字电子绘本。使得传统绘本的单一阅读方式转化为动静结合的浸入式体验,对于提高孩子的阅读兴趣,且促进孩子的感知能力均具有重要意义。

摘要：绘画是一种被儿童所广泛喜爱的艺术形式,他们通常会将自己在生活中的体验以特殊的形式表现在绘画中,尽管儿童在绘画过程中并不具备高超的绘画技巧,但他们所具备的童真往往能让他们在观察事物时发现成人所无法洞察的独特世界。因此,儿童画总会具备一种其他绘画形式所不具备的艺术魅力。随着现当代艺术的不断发展,越来越多的绘画大师开始关注儿童的绘画语言,而通过对现当代众多画家的作品进行分析也不难发现,在他们的绘画中有绝大多数作品的灵感都在一定程度上来源于儿童画。本文就从儿童绘画的基本概念及特征出发,分析儿童绘画语言对现当代艺术创作风格的影响,进而在此基础上指出儿童画对当今绘画创作的启示。

摘要：随着素质教育的不断深入与普及,高校逐渐加强了对艺术教育的重视程度。艺术教育作为高等教育的重要组成部分,发挥了其不可替代的作用。同时,随着信息技术的不断发展,艺术教育已经打破了传统教学的束缚,提高了大学生的艺术涵养,帮助大学生构建真善美合一的精神世界,将当代大学生培养成全面发展的复合型人才,真正成为社会主义现代化建设的优秀接班人。因此,本文深入分析了在新形势下,艺术教育对当代大学生综合素质提升的作用与启示。

摘要：经济发展水平的不断提高加速了物质生活的丰富程度,精神文明也逐渐呈现出极大丰富的局面,艺术形式也变得多彩多样,舞蹈通过人体动作塑造艺术形象来体现生活中的美好。作为一种表现人类精神和感情的重要手段对现代人的精神生活有重要的提升作用,学前教育中幼儿舞蹈的教育是对儿童综合素质提升的重要方式,学前教育认为儿童舞蹈练习对于学生的健康成长、心理身体发育都有良好的推动作用。文章从艺术教育中学前舞蹈课堂的教育大纲功能和现状入手,详细论述了改革的必要性和重要性,最后提出具体改革方案。

摘要：当前我国幼儿园主题课程设计主要有主题内容(或概念)相关联导向、儿童学习与发展目标导向、儿童兴趣和经验导向三种常见思路。经实践检验,这些设计都存在一定的局限,要么不能体现儿童的学习主动性和课程决策权力,亦或忽视了教师课程参与的主体性。通过绘制兴趣图、概念图、材料图、活动记录图和发展目标图五步设计策略,不仅能解决当前主题课程设计的困惑,还能实现幼儿园课程设计的动态性和可持续发展性。

摘要：目前我国幼儿园主题课程存在的问题有:幼儿园课程设计等同于集体教学活动设计,集体教学活动与区域活动、生活活动等环节脱节,整合课程即五大领域课程拼奏,课程决策个人化,各子主题活动缺少沟通与晕化,不利于儿童学习品质发展等。主题式教育组合理念及课程实践模式能够支持幼儿进行主动的、一致的和连续的学习,有助于幼儿学习品质发展,优化幼儿园课程结构,提高主题式课程实施品质,促进幼儿园课程内涵建设和教师专业发展。

摘要：工学矛盾突出、补偿性学习需求强烈、专业支持服务较弱、外部专业力量介入不足都是当前县域幼儿教师培训工作中普遍存在的难题。县域幼儿教师培训困境的症结就在于:对学前教育正确理念的漠视与偏失、基层研修队伍的匮乏与失衡、培训软硬件资源的不足与浪费以及基层培训体制的刚性与僵化。县域学前教育事业的健康发展,需要重视对幼儿教师培训的顶层设计与分类指导,重视基层研修网络及团队建设,重视多方面培训力量的汇聚,全面推进幼儿教师培训模式的改革与创新。

摘要：学前教育师范生免费教育政策的实施既为优秀幼教老师的遴选提供了优质生源,同时又缓解了基层幼教师资严重不足的现状,但在政策实施过程中却遇多了诸如"报考动机与学生家庭状况相关性较弱""学生报考动机呈一边倒趋势""免费师范生入学前专业技能薄弱""对政策中的各项义务认可度存在较大差异"等问题。笔者通过研究提出了"开展关于免费师范生政策的宣传教育,端正报考动机""改革学前教育免费师范生的招生模式,增加自主招生环节""优化和改革传统艺术类课程,提高学前教育免费师范生的专业技能""适当调整政策倾向,顺应免费师范生政策发展的潮流和方向"等治理措施。

摘要：网络对于校园文化而言,不仅是一种单纯的传播媒介,也是一种代表现代科技文明的文化。它通过变革信息和文化传播的内容、途径和方式,锻炼了学生的批判思维能力,促进了学生独立人格的养成和人文素养的提升,实现了校园文化以潜移默化的方式促进个体成长和发展的终极目的。因此,校园文化建设应突破传统形式的束缚,跳出现实场域的藩篱,充分利用网络信息技术这一现代化的媒介和虚拟空间,适应时代的发展和学生数字生活的需要,实现自身的传承与创新。