摘要：文章以乡村振兴为研究背景,阐述了广告设计本土化的基本内涵与实施意义;从地域特色、文化符号、口语方言、色彩图像等方面梳理了广告设计本土化要素;结合广告本土化设计要素,从广告构思、设计原则及实施过程总结了广告设计的本土化路径,旨在为推动乡村发展,打造更具感染力和接受度的广告创作提供建议。

摘要：文中对面向计算生态的高职python语言课程教学方法改革进行了探讨,通过分析计算生态与Python语言的紧密联系以及高职教育的实际需求,结合项目式教学、在线互动教学等多种教学手段提出改革策略,使学生的动手能力、计算思维和职业素养得到提高,更好地适应行业需求。通过更新教学理念优化教学内容,完善教学手段改革教学评价等方式,创新高职Python语言课程教学,使程序设计类课程教学更贴近实际。

摘要：随着信息技术的迅猛发展,微课作为一种新型教学方式备受教育界关注。微课视频短小精悍、知识点突出,能吸引学生注意力、激发学习兴趣。本文聚焦于微课技术在高职院校计算机教学中的应用,阐述了应用微课的必要性,包括符合学生学习特点、有利于突出重难点内容、有助于课堂教学创新以及有利于因材施教等。同时,文中提出了在高职计算机课程教学中应用微课的策略建议,如明确制作原则、合理设计内容、创新教学模式和加强师资队伍建设等,旨在为高职院校计算机教学改革提供有益借鉴。

摘要：为了实现对于学员运动姿势的标准化判定,研究基于Openpose工具的学员运动影像判定算法。对Openpose所提供的关节点位置坐标数据进行标准化处理,并将处理结果应用于人体重心矢量角特征判定、肢体夹角特征判定和人体朝向特征判定,进而实现对于学员整体姿态的判定。最后采用所提出的姿态判定算法对10种不同类型的体操动作进行判定,结果表明,该算法能够将误判率控制在10%左右,得到较为理想的判定效果。

摘要：为了提高某轨道运输工具车制动性能的安全性与可靠性,一方面通过建立单目标数学优化模型与鼓式制动器计算模型开展最大制动力、满载最大停留坡度、制动距离、极限载重量以及轴承寿命等性能参数校验;另一方面,基于ANSYS/Workbench软件开展目标工具车核心部件结构强度的仿真分析(车架静态应力分析、轮轴应力分析及车轮应力分析)。其中,参数校验结果表明目标工具车制动性能满足使用需求,仿真分析结果表明车架极限破坏节点位于内外侧立板拓扑圆弧处、内侧立板与车架顶板连接区域。因此可知,该目标工具车制动性能满足使用要求,结构设计富余量偏高,可指导后续结构改进与轻量化拓扑优化设计。

摘要：论文针对现阶段职业院校汽车专业构造类相关课程教学过程中存在的问题提出基于某乘用车三维模型的全方位虚拟试验教学方法。一方面,通过对汽车制造与试验技术专业涉及的构造类相关课程需求分析确定某乘用车三维模型展示结构并对其做相关处理,另一方面,以《汽车底盘构造与维修》课程为例系统阐明了乘用车三维模型结构展示设计方法与虚拟试验教学应用手段。授课时效表明,三维模型的引入提高教学效率同时也起到了活跃课堂、对接前沿技术的作用。

摘要：审美是人对艺术作品、设计作品、以及具体事物所呈现的美的形象,所蕴含的美的因素所产生的非功利性的关照与直觉,并在此过程中所形成的愉悦心理体验。审美能力具体指的是审美主体对于美进行发现、感受、欣赏以及创造的特定能力,其是人在长期开展审美实践的过程中所逐步获取并持续锻炼和拥有的一种特殊能力。当前,一部分高职院校的艺术设计教育工作呈现出肤浅、呆板、单一甚至是有缺陷的特点;其重要原因在于相关教学工作者忽略了艺术设计学科具备的多元化特征。因此,通过有效教学策略的运用有效培育学生的审美情感并全面发展和提升学生的审美素质,不仅是满足艺术设计学科教育特征的必然要求,也是完善学生专业素养,培育学生思维和创造能力的重要途径。基于此,笔者首先清晰阐述了审美情感的内涵和艺术设计教育的意义,明确分析出当前艺术设计教育所在培育学生审美情感方面存在的问题缺陷,从而以此为基础深入探讨了科学有效的教育教学改进策略,希望可以为高职和大中专院校的专业课教师对应工作的开展提供理论参照和经验借鉴。

摘要：在人类社会进步的同时,图案也逐渐演化。图案在现代皮革鞋服设计中被普遍应用,是皮革类鞋服设计的重要组成部分。图案的使用不仅丰富了鞋服产品的艺术性,更提升了鞋服产品的附加值及消费者的购买欲望。本文从图案在皮革鞋服设计中的艺术性表现出发,分析了图案在皮革鞋服设计中的民族性、时代性、需求性特征,同时从多方面探讨了图案在皮革类鞋服设计中的创新应用成果,为图案与皮革鞋服产品相融合提供借鉴。

摘要：为了创造一种环保、低成本、性能良好的景观户外装置设计中艺术用胶,使用大豆蛋白在室温下与高碘酸钠(NaIO_(4))和高锰酸钾(KMnO_(4))进行氧化,制备大豆蛋白胶粘剂。试验结果表明,经NaIO_(4)氧化的胶粘剂表现出良好的干燥强度;经KMnO_(4)氧化处理的胶粘剂性能明显提高,特别是24 h冷水浸泡和3 h热水(63℃)浸泡的湿强度分别高达0.84、0.77 MPa。KMnO_(4)氧化剂在大豆蛋白氧化制备胶粘剂时可以起到较好的效果,最佳氧化剂添加量为12%。

摘要：在高职院校艺术类的教学当中,思政教学具有着重要的地位,能够培养学生们的核心素养,并且可以提高学生们的审美能力及道德素养。在艺术设计专业中,民间美术鉴赏课程是必修的课程。文章将以课程思政为基础,分析民间美术鉴赏课融入思政教学中存在的问题,并根据存在的问题提出相对应的优化对策,使思想课程与艺术教育进行有机结合,为推动艺术类专业课程的思政建设贡献一份力。