摘要：信息技术,具有独特的信息搜集和加工处理元素,会以超强的黏合力吸引学生,应拿来为学科教学充分运用,尤其是语文学科。语文教学应抓住信息的多个碰撞点,引导学生打破非此即彼式分析;采取多种方式让学生乐学,在生动的网页设计中求得高效。

摘要：《心流》这本书,对我的触动很大,这次的读后感就以此为题了。这本书就像心里缓缓流过的溪水,荡涤着自我的内心疑惑,虽然此'心流'非彼'心流',但我期待更多的'心流'能够早日实现。一、教学的困惑作为刚刚从事教师行业的一名青年教师,和七年级的孩子们一起懵懵懂懂地走过了一学期,这一学期也深深觉得做个优秀的学生相当不容易,做个合格的教师更是不轻松。

摘要：在初中数学教学中,结合数学核心素养运用问题串教学能够激发学生积极思考问题,并能够有效提高教学效率.学生以问题为导向,能够独立思考,进行探究式学习.作为九年义务教育最关键时期的初中,是学生创新性思维培养的最重要阶段,也是学生接收新知识最迅速的阶段.此时,教师应注重学生的身心全面发展.数学核心素养的培养,是学生学习数学的最重要的阶段.数学核心素养作为中学生数学学习的核心,在中学生数学学习的过程中,起到了最关键性的作用.

摘要：目前,机器人教育的相关研究日渐增多,但大多都是以理论研究为主,如何让其落地、真正切实地实施起来是一个值得研究的问题,需要教师在实践中不断探索总结。研究发现,不少学校不知道如何在学校系统地实施机器人教学,本文作者在查阅相关文献的基础上,以自己在M中学所带的机器人社团课为例,结合自己的社团实践经验,构建了机器人社团教学体系框架,以期为学校开展机器人教学提供经验。

摘要：本文认为教师在教学中应充分重视实验教学的作用,将枯燥的、难于理解的、抽象的理论知识通过实验现象直观地展现在学生面前,有助于教学效果提升。

摘要：模型教学在新课标中已被高度重视和应用,建模能力也被认为是未来学生从事科学研究的必备能力。中学生物教学应努力创造条件将模型建构应用于课堂活动中,以提高学生的科学探究能力和科学素养。

摘要：为了提高学生对生物这门课的兴趣,激发学生对于学习的热情,提高学生自主思考的能力,让学习从被动转向主动,让学生发自内心的喜欢学习,从而提高学生的学习效率,本研究打算采用角色扮演这种新型的情境教学方式应用于教学中,并以《细胞的生活》一节为例展开探究。