摘要：在教学演示仪器中利用三相交流电产生旋转磁场的传统方法存在仪器损耗大、安全隐患多、成本昂贵等问题。本论文设计了一种可调频旋转磁场的产生装置,在四个辐射状横放的带铁芯螺线管中通入低压直流电,通过PLC板编程对电流进行换向,同时改变换向时间可使置入装置中心的小磁针的偏转周期发生变化,从而达到可调频的效果。螺线管中通入单相恒定直流电时,小磁针不发生偏转;通入双相矩形脉冲电流时,小磁针以45°角步进旋转。磁场方向的转速取决于电流的换向频率。该装置不仅规避了传统方法的不足,且同时兼具定性演示和定量测量双重功能,可作为一款性能优异的实验教学仪器。

摘要：通过自主设计的透镜焦距测量实验装置以最简单、直观的方式阐述了光的折射原理。该实验设计以光学基本原理为切入,循序渐进地引导学生从科学角度全面系统地认识透镜,明确透镜介质与其所处环境介质折射率的内在联系,抓住问题本质,设计出一种透镜焦距连续可调的新方法。

摘要：针对市面上记忆合金热能发动机、记忆合金水车使用不便,展示效果差等问题,对其进行改进,引入智能控温系统,使其能连续不断地工作,同时在记忆合金热能发动机中设计微型发电机,使其带动LED发光二极管工作,增加了记忆合金热能发动机的展示性能,让学生观察到热能发动机的作用。同时,还利用双程记忆合金弹簧设计了一个感温报警器,使记忆合金科普仪器更贴近生活,有利于公众对记忆合金材料的认识,体会材料对生活的作用及影响。

摘要：基础有机化学实验室的绿色化改革是解决其环境污染问题的有效途径,但是现行绿色化措施因为在教学过程和效果以及实验成本控制等方面的不足限制了它们的推广应用。通过对基础有机实验的仔细分析,在实验设计中降低试剂浓度、替换高毒易挥发性试剂和使用耐用标准磨口器具,从源头上减少了实验室有害物质和器具的消耗量,大大减少了污染物的排放,降低了实验成本,实现了成本控制下的基础有机化学实验室绿色化;同时,这些措施最大程度地保留了现行基础有机化学实验教学的方式和效果,极具普适性和可行性,有望在同类基础有机化学实验室推广应用。

摘要：针对传统甲烷与氯气取代反应实验装置存在环境不友好、实验装置较大、过于分散、反应难以定量化等缺陷,从绿色化学角度出发,对传统甲烷与氯气取代反应装置进行优化设计,实现了该实验过程的绿色化,实验装置的微型化、综合化和反应的可控化、定量化。

摘要：针对物化实验中高精度温度测量需求,设计了基于恒流源驱动Pt1000的数字贝克曼温度计,分析了测温系统工作原理、定标方法及影响测温系统准确度的诸多因素。根据测温需求合理设置电路参数,测温精度可达到0.001℃。调试并修正了系统参数,测试结果表明:提高了测温准确度。该系统具有功耗小、成本低廉等特点,并获得了应用。

摘要：针对液体折射率测量实验提出一种全新的教学思路,能够让学生系统地体验现象观察、模型建立、实验装置设计及结构优化、软件编程及数据自动化处理等科学探索的全过程。实验内容既包含全反射光学原理,又涉及CMOS图像传感器、MatLab编程技术,力求用科技手段改造原有的实验教学。通过近四年的教学实践,该实验设计有效地改善了教学效果,对学生综合素养的培养大有裨益。

摘要：在十多年的食品化学教学实践活动中,进行了二轮食品化学学生实验教学改革;第一轮是教师确定实验内容,学生通过查阅文献,自行确定实验项目、自行拟定实验方案、自行在开放实验室进行实验并写出实验报告和经验总结;第二轮教师不预定题目和内容,完全由学生在理论学习一定阶段后,在查阅文献的基础上自行确定实验内容和题目,自行撰写实验方案并进行实验。目的是激发学生学习和研究的兴趣,培养基本的科研素养和科学的思维方法,提高本科生动手能力及分析和解决问题的能力。

摘要：设计了一种磁滞回线测试仪,用于测量磁性材料的磁滞回线,实现定量测量并描绘出磁性材料的磁滞回线,它可以方便的更换测试样品,直观的观测不同材料磁滞回线之间的区别。该测试仪通过在物理专业2012级本科生实验教学中使用,收到了较好的教学效果。

摘要：中学化学教材中有关化学平衡的实验一般只集中在展现化学平衡的移动上,未涉及展示化学平衡建立的过程。创新实验利用自制的化学平衡实验装置,通过观察(NH4)2CO3分解体系压力随时间的变化曲线p-t图,来直观认识体系的化学反应从不平衡到平衡的过程,从而帮助学生理解化学平衡概念。