摘要：【教材分析】“实施可持续发展战略”是人教版《思想品德》九年级第二单元第四课第三框内容。如今，人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机等已成为全球性问题。

摘要：随着小学教学改革的深入,人们越来越深刻地认识到小学生综合素质全面发展的重要性。美术是视觉艺术,美术教育对于小学生的形象思维、抽象思维、艺术审美和德育等方面都有积极的影响。该文论述新课标背景下,小学美术教育在"造型·表现""设计·应用"等学习领域的特点以及由此展开的课程教学方法。

摘要：新的课程标准介导＂合作、交流＂的学习理念,而课堂教学中的＂合作、交流＂主要是通过＂课堂讨论＂来实现的。通过进行课堂讨论,学生不仅能获得关于生命活动基本规律的基础知识,了解现代生物科学的发展趋势,学习实验的设计与操作,最重要的是能够发挥学生的主体地位、凸现学生能力、彰显学生个性。

摘要：数学思考是新课程标准中的重要目标之一。在日常教学中,教师要以合理设计核心问题为聚焦点,从结论型、质疑型、开放型三类问题依次发展学生的数据分析观念、合情推理与演绎推理能力、形象思维与抽象思维等问题,从而引领学生的学习过程,发展学生的数学核心素养。

摘要：问题导学是践行数学自主课堂BGA教学范式的核心与关键,它有效地回答了怎么学(导学:过程与方法)、学什么(基础:基础知识与基本技能)、学会什么(能力:学科核心素养)三个问题。开展问题导学,要设计有深度、有宽度的核心问题,有效地引领课堂教学,促使学生进行真实的思考,不断提升数学思维品质。

摘要：基础教育阶段中,以"导学案"为载体的"自主课堂"教学课堂模式最明显的问题是,学生在自己主导的课堂上难以创造有效的英语学习情境。本文将着重解决自主课堂中英语学习的情境设计问题,通过对学生层面、导学案层面、媒体使用层面、教师及课堂环节层面的研究,寻找方法提高英语自主课堂学习的有效性。

摘要：本文结合自己的高中语文人教版必修四第三单元《热爱生命》导学案(在咸阳市秦都区教育教学成果大赛中获得一等奖),从实用的角度,根据自己的切身体会,谈到了导学案问题设置要注意的三点:问题层次化、问题探究化、问题情境化。