摘要：在“双减”不断深入的背景下,义务教育阶段学校全面创新与改革自身教学理念,把减轻学生学习负担与提质增效作为教育教学的主要目标之一。作业作为实施主要目标的重要组成部分,应成为教师精心研究的内容。作为中学语文教师,一定要围绕“双减”要求,创新作业形式,满足不同学生的学习需求及学习活动设计的要求,使学生在多元化作业中深入思考,通过不断实践探索,逐渐养成良好的作业习惯,进而使学生的语文学科能力获得显著提升,为学生后续学习与发展打下坚实的基础。

摘要：随着课程改革的推进与新高考的落实,高中政治教师的教学实践面临更多、更新的挑战,而传统的讲授教学暴露出种种弊端,已经无法适应当前政治教学的要求,因此,应当推进先进教学模式在高中政治课堂中的应用。本文针对案例教学法的内涵与优势进行简单论述,在此基础上探讨案例教学法应用期间出现的问题,而后提出相应的建议。研究发现,推动案例教学法的应用需要从案例的选择与分析出发,合理设计教学问题,力求突出学生在政治课堂上的主体地位,主动优化教学评价方式,希望本文能为高中政治教师应用案例教学法提供一定参考。

摘要：一、教材分析硫酸这节内容，无论从本章看还是从整个教材看，都是非常重要的，它知识点多，难点多，同时又是高考的热点。

摘要：陕教版《思想品德》八年级上册第四课“自我保护，自我防范”第一课时“撑起自我保护伞”。

摘要：剪纸造型夸张变形、概括简练、阴阳结合,只使用剪刀、彩纸就能够完成。剪纸制作简单易学,根据剪纸的规律和特点设计造型,最终可以剪刻出不同形状的花鸟鱼虫、人物等形象。初学者要从剪纸纹样的识别、练习和组合开始训练,按照剪纸艺术的规律和特点进行剪刻,从而掌握剪纸的技法以至达到熟练。

摘要：【教学目标】1.品文,通过梳理故事情节与人物冲突,品味曲词的抒情性与音韵美;2.品人,通过讨论展示,鉴赏窦娥的反抗精神;3.品文化,通过比较归纳,理解＂天人感应＂的中国传统文化。【教学重点】1.品文,梳理故事情节,品味曲词的抒情性与音韵美;2.品人,鉴赏窦娥的反抗精神。

摘要：剪纸制作简单易学,造型夸张变形、概括简练、阴阳结合,完成时只需要一把剪刀和几张彩纸,按照剪纸艺术的造型规律特点进行剪刻,便可以制作出许多可爱有趣的动物、花鸟、鱼虫、人物等剪纸形象。但要真正掌握剪纸的技法却还要从剪纸纹样的识别、练习和组合开始训练,按照剪纸艺术的规律特点进行剪刻,从而掌握剪纸的技法以至达到熟练。

摘要：白描是一种绘画手法,仅用墨色线条勾勒形象,不施以任何修饰和渲染,画面构图简洁凝炼,带给人洗净朴素之感。这种绘画技法后期借用到文学创作上,成为表现手法之一,常用于摹物绘景,用简练的文字客观再现形象特征,不用修饰,少用修饰,但带来的效果却有别样的震撼力,多用于古典诗词,比如陶渊明的《归园田居》便是典范。

摘要：小说是亲近文学的一个窗口,教学中可借助课内小说阅读引导学生走向整本书阅读,结合课例探索的路径有:感知内容中的设疑引导;品析人物中的有效延展;助读资料的推荐引入;阅读活动的精心设计等。

摘要：艺术地与人沟通、交流,看似只是高情商的表现,实际上却是一项必备的口语交际能力,通过学习可以拥有。学会与人沟通需要一些技巧,比如,如何倾听,如何表达思想,如何表现主题,如何营造氛围,如何对话、回应等。做“访谈”,是综合学习以上技巧的高效学习方式。