摘要：艺术特长教学,使很多文化成绩不够拔尖而又有一定天赋的学生通过艺术教师的专业教学,圆了大学梦,从很大程度上为生源不太好的学校提高了高考升学率,从而也提高了办学知名度,起到了非常积极的作用。本人从事音乐教学、音乐特长教学十七年,在如何教学、提高学生的学习效率方面积累了一定的经验。本文从音乐教学中的声乐、钢琴、乐理、视唱、练耳教学谈起,把自己如何教学的方法做了阐述并对自己如何成为学生的良师益友,达到让学生乐学、善乐、会学做了比较详细的探讨和剖析。

摘要：经典常读常新。被誉为“乐府双璧”之一的《木兰诗》,以其丰富的思想意蕴、超凡的艺术魅力成为古代文学经典。本文通过审美化解读来把握诗歌言语深处潜藏的“文化语码”,鉴赏作品在人物形象、叙事结构、创作手法等方面的三重对照与映衬之美,建构读者与文本在诗歌美学上的认同,重拾《木兰诗》在教学中的美学价值和文化育人价值。

摘要：在高中化学教学中,培养学生的思维能力是至关重要的任务。文章探讨了五种与高中化学教学相结合的培养策略:问题设计、探索性实验、跨学科整合、个性化教育、多媒体教学与实践结合。问题设计通过引导学生思考、探究,从而培养他们的批判性思维和创新能力。探索性实验强调实践操作,帮助学生培养实验技能、问题解决和综合能力。跨学科整合将化学知识与其他领域相融合,拓展学生的视野,培养综合素质。个性化教育关注学生差异,调整教学方式,提升学生的自主学习和深度理解能力。多媒体教学与实践结合通过图像、动画等形式使抽象概念可视化,结合实际操作深化理解。这些策略不仅使化学教学更富有趣味,也为学生的学科素养、实验技能、创新能力以及综合素质的发展提供了有益途径。通过合理地融入这些策略,化学教学可以更好地培养学生的思维能力,为他们的未来发展奠定坚实基础。

摘要：对于这篇带有演讲词特点的书信，一般教师都有这样的看法：态度鲜明、感情直接、结构紧凑、逻辑清晰、语言铿锵，作者将自己的一腔愤怒与谴责发泄得淋漓尽致。但是。在这背后蕴涵的更丰富的意义、更复杂的情感，却往往不被我们重视。文化巨匠对非正义战争的谴责批判，一定有他人无法替代的视角和姿态。

摘要："互联网+"为推动学校教育教学改革带来了发展机遇。文章利用互联网信息技术及传播特点,通过"互联网+"设计丰富多彩的教学情境以激发学生的学习兴趣,利用网络平台开展线上答疑与辅导活动以实现课堂教学的有效延伸,创建微课产品满足学生个性化自主学习需求,教师利用微信、QQ等平台可帮助学生解决课堂教学中未能理解透彻的知识难点。学校要制定信息化教学改革的发展规划,创造网络信息化教学的发展环境,培训提升数学教师使用信息化教学实践的能力水平,解决传统教学模式单一、教学内容枯燥、授课方式古板的弊端,加快推进中小学数学课堂教学改革。

摘要：创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。音乐教育是整个基础教育不可缺少的一部分,也是培养学生创新能力的一个重要渠道。实现中华民族的伟大复兴的希望在于全民族创新素质的提高,在于大批高素质创新人才的涌现。面对现状,不断总结,使音乐课堂里充满朝气,溢满活力。学生愿意学,老师乐于教,把音乐当作心灵交汇的桥梁,形成一个良好的师生互动学习氛围。

摘要：教学设计的千人一面，反映的问题看似怠于备课，实则是对语文教育认识的肤浅，被我们天天使用的教学设计，几乎牵扯到所有的教育教学问题。要想“我的设计我做主”，必须深究教育思想、教师素养、单元统筹、学生需求等问题。

摘要：【设计缘起】和其他励志劝学文章不同，《送东阳马生序》要低调得多，朴实得多，因而也更容易被普通人接受。这篇文章给读者印象最深的有三个方面：生活化但凝练的描写；平行视角下的交流分享；无处不在又润物无声的对比。

摘要：实验教学是中学生物教学中重要的教学手段,不仅丰富了中学生物教学的教学形式,同时也为中学生物教学提供了生动有趣的活动环节。从学科核心素养的角度出发,通过在中学生物实验教学中创设真实的情境,合理科学地选择实验材料等,设计相关案例,以期为中学生物实验教学提供参考。

摘要：随着社会的进步,生活水平的不断提高,越来越多人受＂肥胖＂的困扰。乃至日益剧增的青年人被流行的＂逆袭＂＂瘦身＂＂励志减肥＂等扭曲化的审美标准绑架着。并且这部分人群越来越年轻化,其中不乏正处于生长发育时期的中学生。在这个充满竞争和＂看脸＂的社会,人们总是把瘦、美和成功、战胜自我划上等号,而忽略减肥的初衷应该是为了更加健康。在互联网上搜索＂减肥＂一词,铺天盖地的减肥广告、五花八门的减肥方法令人眼花缭乱。