摘要：当前文秘教育专业文秘方向实训在实训室建设、专业实训、课外实训、实训效果考核等环节存在诸多问题。在明确职业定位基础上,必须对文秘方向实训方案进行优化设计。优化实训方案应遵循普遍性与针对性实训相结合、全程性与阶段性实训相结合、单一性与综合性实训相结合的原则,并分别从软硬件建设、岗位职责要求、提升技能与实现就业、提升效果等角度进行相应设计,从而最终培养出专业技能过硬的＂准秘书＂人才。

摘要：当前文秘教育专业文秘方向在实践教学环节方面存在师资力量薄弱、实训设备不完善、实训时间安排不合理、实训内容单一化、管理缺乏科学性等问题。优化文秘教育专业文秘方向实践教学体系必须遵循专业性、多样性、实用性和系统性的原则。在加强师资队伍建设、完善硬件设施、科学设计教学内容等方面采取切实有效的措施。只有这样,文秘教育专业文秘方向实践教学体系才会比较科学合理,对文秘教育专业学生日后从事文秘工作发挥更大的作用。

摘要：从“评价指标体系结构设计—指标实际数据的获得—指标体系权重设计—满意度指数计算—标准设置—评价”这一完整的过程说明了我馆读者满意度评价是如何实现的,最后利用此方法对我馆的读者满意度进行评价。

摘要：旅游管理专业是一门应用型很强的学科,理论教学和实践教学在本科院校中具有同等重要的地位。文章在分析目前学校实践教学现状的基础上,提出了必须加强实践教学环节的具体建议,目的是为了更好地培养应用型人才,服务地方旅游经济的发展。

摘要：作品名称：标志概念车（2011CDN入围作品）

摘要：当代高校新建食堂应该体现人性化设计的时代特征,但是实际落实中常不尽如人意,造成使用上的不便。反思陕西理工学院新食堂在人性关怀上的不足,分析形成原因,提出设计者应认真分析实际需求,反复推敲设计成果,顾大局,重细节,处理好人流流线、功能与空间形式、尺度和功能分区四个问题,以便设计出便捷、高效和舒适的就餐与交流空间。

摘要：近年来,随着环境问题的日益恶化,节能环保已被提上日程,而作为知识密集机构,校园却是高能耗和高排放的源头之一,因此在未来校园建设中,除了注重普通建筑技术及材料的更新换代,更需要注重与环境污染、节能减排问题等密切相关的新技术、新材料和新思路的应用,譬如绿色建筑设计思维模式的应用,不仅可改善环境,同时可以传播绿色节能的理念。本文根据对国内外绿色校园理论和现状的研究,提出适合陕西理工学院绿色校园建设的一系列改进与优化方案。

摘要：随着现代化教育改革的不断深入,特别是计算机与网络的完美结合,使多媒体教学成为“第四次教育革命风暴”的主力军。本文以陕西理工学院为例,通过对多媒体技术的认识,资源建设及使用状况,对提高教学质量所发挥的效益等方面的实地调查,找出存在的问题,究其原因,提出改进的方法,以使多媒体教学健康快速发展。

摘要：基于"二元共晶混合"法设计Ti-Cu-Ni-Zr合金成分,通过水冷铜模铸造法制备出不同直径Ti-Cu-Ni-Zr合金棒。利用X射线衍射仪(XRD)、差示扫描量热仪(DSC)、万能材料试验机和扫描电镜(SEM)研究了Ti-Cu-Ni-Zr合金玻璃形成能力和力学性能。结果表明,Ti-Cu-Ni-Zr合金具有较高玻璃形成能力,其临界直径可达4 mm;Ti-Cu-Ni-Zr合金玻璃形成能力近似相等,而表征玻璃形成能力的热力学参数过冷液相区ΔTx,参数γ,约化玻璃转变温度Trg也近似相等。Ti_(32.3)Cu_(47.6)Ni_(7.9)Zr_(12.2)和Ti_(31.6)Cu_(48.2)Ni_(7.7)Zr_(12.5)大块非晶合金分别具有0.7%和0.2%的塑性,而Ti_(30)Cu_(49.5)Ni_(7.2)Zr_(13.3)和Ti_(28.55)Cu_(50.7)Ni_(6.75)Zr_(14)大块非晶合金断裂机制近似为脆性断裂。Ti-Cu-Ni-Zr大块非晶合金塑性越大,其剪切带数量越多且扩展深度越大,反之亦然。另外,对于塑性材料,锯齿流变振幅越大,对应样品表面剪切带扩展深度越明显;锯齿流变振幅越小,对应样品表面剪切带扩展深度越浅;近似脆性材料的锯齿流变对应次剪切带萌生,而对于完全脆性大块非晶合金,在应力-应变曲线上并未发现锯齿流变现象,相应的在样品外表面也并未发现次剪切带。

摘要：作为审美对象的广告艺术,有着独特的审美特征.内容上追求真、善的完美统一;形式构成诸要素符合形式组合规律;在激发审美愉悦中激起消费者的欲望.