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探究《植物细胞的吸水和失水》实验的设计思路: 收藏
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引用; 《知识经济》2020年第6期 75-76页; 作者：程章武陕西省丹凤师范学校726200; 探究实验是生物学教学的重要手段,本节课在知识方面使学生明确成熟植物细胞吸收水分的主要方式;在能力方面使学生尝试提出问题、作出假设,学习实验的设计和结果的预测,并进行实验的操作;在情感态度和价值观方面使学生能提出有价值的问题...; 探究实验是生物学教学的重要手段,本节课在知识方面使学生明确成熟植物细胞吸收水分的主要方式;在能力方面使学生尝试提出问题、作出假设,学习实验的设计和结果的预测,并进行实验的操作;在情感态度和价值观方面使学生能提出有价值的问题,用已有知识经验原理做出推理,具备严谨求实的研究精神和尊重事实的科学态度。; 来源：详细信息评论

音乐给了我们什么: 收藏
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引用; 《师范教育》2002年第10期 36-36页; 作者：贺丹生陕西省丹凤师范学校; 文学、美术等往往是被动的,在人们愿意的前提下,方会考虑去欣赏它,而音乐却是主动的。乐声响起,人们就会听到,听到就有情绪反应。这是因为动态的物理的声音,它的高低起伏、节奏张驰、力度的强弱。; 文学、美术等往往是被动的,在人们愿意的前提下,方会考虑去欣赏它,而音乐却是主动的。乐声响起,人们就会听到,听到就有情绪反应。这是因为动态的物理的声音,它的高低起伏、节奏张驰、力度的强弱。; 来源：详细信息评论

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