摘要：带电粒子穿过电场进入磁场，既涉及力、电、磁，又涉及三种基本运动（匀变速直线运动、类平抛运动、匀速圆周运动）现象，对主干知识涵盖的广泛性和对能力考查的全面性是其他试题无法替代的．其试题设计的难易程度有很大的延展性，可繁可简，为试题的设计提供了许多便利条件．带电粒子在电场中的运动可分为两种情况～一加速和偏转，因此，带电粒子由电场进入磁场的现象可分为两种模型．分析如下：

摘要：【教材版本】高中《地理》(中图版·必修第2册)第三章《生产活动与地域联系》第二节"工业区位"第一课时。【课标解读】课标要求为"分析工业区位因素"。根据课标要求,在教学中应选取典型案例,引导学生运用分析的方法,认识和理解各因素对工业区位的影响;以动态、辩证的视角和可持续发展的观点,对社会生产力发展和科技进步引起的工业区位改变与工业区位的关系进行分析与探究。【教材分析】本课题教材选用典型且具有代表性的案例。

摘要：教师的语言有三种境界：第一种境界是颂扬激励，轻松愉悦，使学生听着倍感亲切；第二种境界是声情并茂，传神动听，使学生身临其境，如闻其声；第三种境界是幽默风趣，魅力无限，使学生知情知理，矫正行为。而要达到以上三种境界，我们教师的语言必须有三味。

摘要：针对物理规律课教学效果较差的现状,以"自由落体运动"为例,浅谈规律课教学设计的一般方法,以提高课堂效率,发展学生科学思维.

摘要：论述类文章阅读是一种信息型阅读。论述类阅读题是一种以提取整合文中重要信息为目的,着重考察学生细心、耐心、专心的试题。在高考中,论述类文章试题都是以选择题的形式出现,命题人采用＂删、添、调、改、漏、凑＂六种方法设置干扰选项。虽说做起来有一定难度,但是如果用勾、画、圈、点把文本的重点内容标示出来,力求读通、读懂、读透,再用比对的方法,就能够快速准确地做好论述类文章试题。