摘要：刘成纪教授新著《先秦两汉艺术观念史》（以下简称《观念史》）作为一部研究先秦两汉艺术观念发展的力作，以观念史这一全新视角重新审视中国美学和艺术史，有力推进了当代中国美学史和艺术史的研究。

摘要：一、实用类文本阅读阅读下面的文字,完成（1）—（3）题。（12分）林风眠：一卷20世纪艺术百科全书郭珊林风眠出生于广东梅县,19岁赴欧游学,曾担任国立北京艺术专门学校（现中央美术学院前身）校长,也是国立艺术院（现中国美术学院）首任校长。他先后培养了一大批享誉世界的艺术大家,如吴冠中、李可染、赵无极、

摘要：日本教育学家大田尧先生与我国教育界同仁研讨素质教育时讲了一个故事。大田尧先生说，他在农村有一位朋友，给他剖开了一个苹果，苹果核中有苹果的种子。朋友指着种子说，每颗种子里都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使这个设计图按照设计发展成一个优质的苹果。

摘要：随着高考改革的进一步深化,高考语文对能力的考查成为大势所趋,考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读在命题中的比重日益增大,这在小说类文本阅读中尤为突出。小说阅读中频频出现的探究题,以设题的多角度性、理解的多元性、答案的开放性备受推崇,成为考查发散思维。

摘要：翻阅高考语文教辅类的书，有一个使用频率很高的成语时时在眼前闪现，使人觉得词不达意，很是别扭，这个成语就是‘牛刀小试”。这些教辅用书在每一章节讲完一个知识点之后，都要设计一些相关的配套练习题，让考生作实战演练，编者把这个演练环节名之日“牛刀小试”。这是很不妥当的。

摘要：一【试题设计】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。作文课上,语文老师展示了三篇风格各异的高考满分作文。甲篇运用了标准的并列式结构,匀称美观;乙篇引经据典,文采四溢;丙篇语言质朴,感情真挚。老师说:这三篇满分作文各有千秋,都是经典,大家选择一种模式不懈模仿,成功非你莫属。如果选择,你会选择哪一种模式?对老师的话,你有什么想法?请阐述你的看法和理由。要求:选好角度,确定立意。