摘要：随着“双减”政策的落地实施,教育领域迎来了巨大变革,传统的作业设计已经不能满足时代的需求。在此形势下,如何实现小学语文家庭作业设计的创新、优化,让家庭作业更具开放性、实践性、趣味性,让学生在作业中学有所成、学有所获,是当前小学语文教师需要着重研讨的课题。本文以“双减”政策为背景,提出了“双减”政策背景下小学语文家庭作业设计的新思路。

摘要：在核心素养背景下,各学科都在积极探索STEAM课程体系,传统的单课式美术教学因知识点和技法相对单一、不易构建知识体系而逐渐显露出了局限性。新形势下的美术教学不再是拘泥于一幅画、一种画法,而是倡导多学科的深度融合与灵活运用,引导学生在此基础上以美术的思维、知识和方法解决现实问题,以适应日益变化的社会。基于STEAM理念的引导,专题式美术课程的教学模式应运而生。

摘要：选点教学旨在简化语文教学环节,突出重点,选取文章关键点、追问点、精美点、问题点、比读点、延伸点等有嚼头的地方进行深入细腻的品读教学,让学生迅速有效地理解文本内涵,产生学习语文的兴趣,致力于语文素养的提高。

摘要：1课堂中情境导入的意义课堂导入是课堂教学的主要环节之一,一堂课导入的成与败直接影响整堂课的效果。因为积极的思维活动是课堂教学成功的关键,而情境导入不仅是把学生从非上课环境调节到上课环境的重要手段,也是激发学生学习兴趣的重要手段,所以教师在设计教学时,应当特别注意设计好导入环节,以激发学生对新知识、新内容的积极探求的欲望。

摘要：2018年7月中旬，全国700多名历史教师齐聚湖北宜昌，共赴“探索新时代历史教育——核心素养与教学改革”全国学术研讨会。17日上午，湖北枝江英杰学校的苏丹老师为大家呈现了一节初中历史课——“宋元时期的都市和文化”。在李月琴老师主持的学生评课环节中，学生给予了极高的评价。一线教师的课后发言中，除了一位教师质疑小组合作是否真正有效外，几乎都是赞誉有加，赞扬教师收集资料的丰富性、赞扬对学生的启发引领等。

摘要：构建高效的课堂教学模式和课堂结构是当前最热门的教育话题,数学教师立足所教学科,根据学科教材的特点,积极开展高效课堂研究,落实高效课堂教学,课堂教学改革的热情和氛围空前高涨。笔者通过一些教师的教学设计看到,许多教师的教法符合教材特点,已经形成自己的特色,但还有部分教师的教学设计不符合教材的特点。例如,"平行四边形的性质"这节课,采用了自学法。

摘要：【设计理念】这是一篇略读课文。根据“课标”精神和教材编排意图，本课的教学设计，在教学目标上，定为粗知文章大意；在教学内容上，紧扣连接语中的问题展开教学；在教学方法上，以自读为主，

摘要：“世界最大的幸福,应该是人格的欢乐!”歌德的诗句表达了人类追求幸福的最高境界,即人格的欢乐。教育的根本目的就是帮助亿万学子成为人格健全的合格公民,为孩子们的终身服务。历史课程要达成培养和提高学生历史学科核心素养的目标,需要在历史课堂上下功夫。纪念五四运动百年之际,回顾和赏析李树全老师的旧作《岳麓版必修Ⅰ〈政治文明历程〉第16课“五四爱国运动”教学设计》(详见《中学历史教学参考》2015年第6期),依然让人怦然心动,对于历史课堂教学何以“有意思·有意义”又产生了若干思考。

摘要：20分钟的微型课，是近几年来各类教师教学比赛的重要形式，它以时间短、教学内容集中、对教师的基本素质要求高而显现出特有的甄别功能。如何上好20分钟的微型课，确实需要深入思考。因为不少语文微型课出现了因为贪多而“空”，因为求全而“快”，因为时短而“虚”的问题。作为一名语文老师，笔者以为从以下几个方面来着手准备，就可以上好一节20分钟的语文微型课。