摘要：人工智能使传统的教学模式悄悄地发生着改变,为教学带来了新的机遇和挑战。就备课来说,人工智能在帮助教师高效获取教学资源、精准设计教学方案、实践教学设想等方面发挥了重要作用,辅助了课堂教学,提高了教学效果。一、人工智能让教学资源更集结化凡事预则立,不预则废。备课是课堂教学的前提和基础。备课的过程其实是教师根据课程标准、学科特性、学生情况,对教材、教学内容进行加工和处理的过程。

摘要：1考情与学情分析1．1考情分析纵观近几年的高考试题，对函数的主干知识、函数知识与其他知识的综合应用以及函数与方程思想等的考查，一直是其重点内容之一．在高考试卷中，与函数相关的试题所占比例始终在20％左右，既有灵活多变的客观性试题，又有一定能力要求的主观性试题．

摘要：在新课程改革的背景下,现行的历史教材特别凸显了文化史的地位。历史教师在教学的实践中也逐渐认识到了文化史专题中文学与艺术的重要性。从教科书的设置来看,文化史专题二"古代中国的科学技术与文化"、专题五"现代中国的科学技术与文化"、专题八"19世纪以来的世界文学艺术"

摘要：围绕教材与相关资料的分析,引导学生从职业角色角度出发,自主探索问题解决策略或行动计划,增进对生物学相关职业的了解,助力未来职业选择。该教学设计符合新课程与新高考要求,有效落实了学科核心素养的培养。