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检索条件"机构=陕西省延安市宜川县宜川中学"

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自主型班会的设计与组织: 收藏
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引用; 《陕西教育（教学）》2019年第1期 44-45页; 作者：吴浩陕西省延安市宜川县中学; 班级是一个学校的基本单元,班主任是学校最基层的管理者,仅从班主任的职责来说,带一个班不难,但想要带好一个班却并不容易。在多年的带班过程中,我善于利用微班会和主题班会来教育学生,都起到了很好的教育效果,现将召开主题班会的一些技...; 班级是一个学校的基本单元,班主任是学校最基层的管理者,仅从班主任的职责来说,带一个班不难,但想要带好一个班却并不容易。在多年的带班过程中,我善于利用微班会和主题班会来教育学生,都起到了很好的教育效果,现将召开主题班会的一些技巧,以及如何利用班会课来开展德育活动的一些经验进行分享。一、抢抓契机,精选主题“弱者坐失良机,强者制造机会”,生活中并不缺少机会,只是缺少抓住机会的那双手。做教育更是如此,抓住契机教育学生,会起到事半功倍的效果。; 来源：详细信息评论

学生良好书写习惯的培养: 收藏
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引用; 《新课程学习》2010年第12期 161-161页; 作者：康延凤陕西省延安市宜川县宜川中学; 人们常说:"文如其人,字如其人。"这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。这是从理论的角度讲的。广告中,因字写得漂亮而得到老板的赏识被录用,这是从今后的现实讲的。; 人们常说:"文如其人,字如其人。"这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。这是从理论的角度讲的。广告中,因字写得漂亮而得到老板的赏识被录用,这是从今后的现实讲的。; 来源：详细信息评论

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