摘要：在新课改背景下,探讨通过深入解读音乐教材内容、积极创设大单元教学情境以及合理组织大单元教学活动,构建初中音乐大单元教学模式的策略,旨在切实引领初中生转换艺术学习方式,推动初中生艺术核心素养的整体发展,实现艺术课程教学从“知识本位”到“素养本位”的变革。

摘要：《中国高考评价体系》中明确提出高考评价要体现创新性,以此来考查学生学科素养和关键能力.近年来,高考中高频出现的结构不良试题就是综合性和创新性的集中体现.如何认识、研究和解决这类问题,如何对本专题进行复习教学,笔者将从以下几个方面进行探讨.

摘要：基于HPM视角对"椭圆及其标准方程"内容进行教学活动设计,将信息技术与数学教学有机融合,在教学情境中融入数学文化,育人无声。

摘要：2021年,陕西省教育厅在全省中小学开展“课堂革命陕西行动”活动,要求广大教师要树立科学的教育教学理念,改变传统的教育教学模式,实现两个转变:一是课堂物态形式的改变,融合运用现代技术手段,重视情境教学与问题导向,全面开展自主式、合作式、探究式、互动式、项目化教学;二是课堂教学形态的改变,以学生发展为主线,提高课堂教学设计质量,重视差异化教学和个别化指导,实现学生主动学习、积极提问、自主探究。

摘要：中学化学中关于电化学部分的内容,主要包括了原电池和电解池两部分.不管是原电池还是电解池,其中的重点及难点包括了电极反应方程式及总反应方程式的书写.在方程式的书写过程中,一些教材及资料的处理办法是直接书写,却绝少谈及方程式的具体书写过程及书写方法.这样导致许多学生,甚至一些青年教师书写起来也往往会感到困惑,力不从心.现就本人在多年的从教过程中总结出来的一些经验和方法展示给大家,希望能与各位同仁共享.

摘要：随着新课程改革的不断深入,广大师生对科学探究有了更深刻的认识,教师在教学过程中能够积极引入一些探究性的活动,在一定程度上提高了高中学生对物理学习的积极性.本文探讨高中物理探究式教学模式的设计的思路及注意事项.

摘要：陕北秧歌作为陕北人民的一种文化娱乐形式,需要广泛开展和传承。本文主要介绍陕北秧歌的特点和锻炼价值,设计了陕北秧歌的模块教学内容及评价标准,旨在为陕北秧歌进课堂提供依据,以期为中学体育教学提供更广泛的素材。