摘要：设计意图：有一天，我要给孩子们上蒙氏感官课“大鼓与小鼓的声音”，当我刚从音乐室把大鼓和小鼓搬到活动室，孩子们便围了过来这个敲一敲，那个敲一敲，特别好奇，整个活动孩子们的兴趣都很浓。当时我就想，既然孩子们对鼓这么感兴趣，我是不是可以把它设计成一节音乐活动呢？有关于“大鼓与小鼓”的音乐吗？我就开始找，终于找到了这个音乐，刚好这个音乐也有现成的CD，整个伴奏特别好听，我就针对这个音乐设计了这节活动，想通过此活动让幼儿知道大鼓与小鼓敲出来的声音是不一样的，能辨别区分声音的强与弱，同时也满足幼儿对鼓这种中国传统乐器的兴趣，让每个幼儿都能有演奏的机会。

摘要：设计意图：美丽的春天来到了，草儿绿了，花儿开了，美丽的景色吸引着每一个人，春游时户外的美景也让孩子们流连忘返，常常在班上相互讨论着、诉说着。今天我的这节美术课首先用故事情节引出这一番美景，将孩子们带入美丽的花园中，其次充分发挥他们的想象，最后让孩子们运用简单的线条将春天的花园展现在大家眼前。

摘要：设计意图：以前我上过一节科学活动“漂浮的鸡蛋”，孩子们特别感兴趣，但那节课对物体的沉浮的讲解不是很透彻，所以，我准备了更丰富的材料，让幼儿自己动手操作，进一步了解水具有浮力、物体的沉浮与水的浮力及物体本身的重力有关，更深一层的去发现并主动探索物体沉与浮的方法。

摘要：设计意图：在日常生活中，每个孩子都有过自己过生日和为他人庆祝生日的经历，本节教学活动利用孩子的生活经验和感兴趣的小动物角色来作为活动的兴趣点和经验铺垫，激发孩子在活动中的兴趣，同时通过活动增强孩子与人交往的主动性，体验自我创编表演的快乐和为他人祝福，分享的喜悦。

摘要：设计意图：好奇好动好玩是幼儿园孩子的天性。因此，在教学中我顺应孩子的身心特点，容忍、允许、引导、鼓励孩子玩，使他们凭着自己的兴趣和知觉玩，带着问题玩，在探究尝试中玩，在玩中获得科学知识，提高科技能力，形成良好的科学精神、科学态度、科学方法和科学知识，提高科学素养。