摘要：众所周知．班主任工作是一项复杂的艺术性工作，担负着雕刻性格、塑造心灵的重任。班主任对学生的一生影响至深，同时也是在教育工作中接受回报最多的人。多年后，工作事业有成的人．回想起当年的学校生活，最令他难忘的、感激的也是班主任。

摘要：从关注社会议题,辨别迷信和伪科学;开展科学实践,解决现实生活问题;践行“绿水青山就是金山银山”,参与环境保护实践;崇尚健康文明生活方式,做健康中国的实践者4个方面,说明通过开放性作业能够培育学生的社会责任。开放性作业的设计和实施应以《普通高中生物学课程标准(2017年版)》和《高考生物学大纲》为依据,符合学生的知识基础和认知规律,从而提高教学效率。

摘要：众所周知，班主任工作是一项复杂的艺术性工作，担负着雕刻性格、塑造心灵的重任。班主任对学生的一生影响至深，同时也是在教育工作中接受回报最多的人。多年后，工作事业有成的人，回想起当年的学校生活，最令他难忘的、感激的也是班主任。当老师不当班主任是教育工作者的缺憾。我从教25年，当班主任20年。在20年的班主任工作中，我收获了太多的知识与能力，也收获了学生的信任与尊重。多年来，我在教学质量与班务管理的双重压力下，躬身耕耘，但却享受着成功的快乐。

摘要：课堂提问是一种最直接的师生双边活动,是了解学情最快的信息反馈手段。课堂提问不仅能激发学生的学习兴趣,而且能迅速集中学生的注意力,启迪思维,开发智力。我认为课堂提问是启发学生积极思维经常采用的手段,著名教育家约翰托威普也曾提出:提问不仅对教育而且对思维过程本身具有重要意义。