文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

读写例话——《按一定的顺序写》的三步教学: 收藏
分享
引用; 《陕西教育（教学）》1998年第3期 23-24页; 作者：薛明陕西省特级教师; 《按一定的顺序写》是小语新10册第5单元的一篇读写例话,如何通过这篇例话的教学使学生掌握按一定的顺序去写作文的基本技能呢?我们的教学设计是:; 《按一定的顺序写》是小语新10册第5单元的一篇读写例话,如何通过这篇例话的教学使学生掌握按一定的顺序去写作文的基本技能呢?我们的教学设计是:; 来源：详细信息评论

阅读短文及问题设计的命题依据和标准: 收藏
分享
引用; 《小学教学参考（语文版）》1995年第1期 7-8,3页; 作者：薛明陕西省特级教师; 目前,小学生毕业语文试题,大都有“阅读短文,回答下面的问题”这个命题,分值约占卷面的15分左右.这种命题对于考查学生的阅读能力,无疑是可行的,有效的.但是这个命题在一些地方,要求似有越来越高的趋势.这是命题的随意性造成的,命题应...; 目前,小学生毕业语文试题,大都有“阅读短文,回答下面的问题”这个命题,分值约占卷面的15分左右.这种命题对于考查学生的阅读能力,无疑是可行的,有效的.但是这个命题在一些地方,要求似有越来越高的趋势.这是命题的随意性造成的,命题应该有—个依据和恰当的标准.否则,我们便会出偏题,拔高对小学生的要求.这个依据和标准是什么呢?那就是小学语文教学大刚和教材,加上当地当校学生的实际.从小学语文教学大纲上去看。; 来源：详细信息评论

限定检索结果