摘要：教学语言是教师在教学的具体条件下所使用的语言,因而有其特殊性,有与其它专业语言和日常生活语言所不同的地方。教师的语言应具有严密的科学性,应具有鲜明的教育性,应具有生动的形象性,应具有明显的节奏感。成功的教学无不得力于教学语言的功力,因此,为了出色地完成教学任务,每个教师都应该努力提高自己的语言素养,掌握语言艺术,以增强语言的表现力。

摘要：龚自珍的诗作感慨时事,文辞瑰丽,风格沉郁,独树一帜,对近代诗坛影响很大。其中尤以《己亥杂诗》因表现国计民生,抒发时代激愤而最具动人心弦的艺术魅力。

摘要：在小学科学教学中,实验是培养学生科学探究能力的重要教学形式和课程内容。教师应立足于小学科学学科的核心素养,创新教学思路与教学方法,设计新颖的科学实验内容,构思符合实际的操作步骤,帮助学生构建科学思维体系,以培养和提升学生的科学核心素养。

摘要：作者针对新课程理念下的小学音乐课堂教学设计做了一些理论和实践的探讨,包括音乐新课程理念和音乐教学目标,并对音乐课堂教学过程的设计进行了介绍。

摘要：朗读是一门语言艺术,也是当前素质教育的组成部分,更是在小学语文教学中最基本的训练环节。由于小学生只能处于语言能力与记忆力发展时期,通过科学有效的朗读训练与指导,能帮助学生提升语言表达能力与记忆力。在当前的教学中,许多老师逐渐将＂以读为本＂＂以读代讲＂＂以读悟情＂的理念穿插进来,获得了良好的教学效果。但是纵观我国小学朗读教学,还存在着一些问题,因此如何转变教学理念,优化朗读教学,是我们这些教育工作者面临的一大挑战。