摘要：＂良好的开端等于成功的一半＂,对于一堂精彩的高中政治课来说更是如此。一个经过精心设计与准备的课前导课,不仅是课堂的＂出彩点＂,对于整个课堂的进程起着独特的引领作用,而且能够极大地激发学生的学习热情与探究欲望,充分调动学生的学习主动性;能够启发学生的思考与锻炼学生的思维方式;能够开拓学生的视野,培养学生理论联系实际、学以致用的能力;

摘要：习近平总书记提出:“思政课的本质是讲道理。”在平时的教育教学中,把道理讲深、讲透、讲活成为思政课教师教学的基本遵循,也成为学生学好思政课的行动指南。在新课改背景下,思政课教学设计需要立足高中思政课整体,通过结构化设计,将思政课讲深;通过生活化运用,将思政课讲透;通过多元化选择,将思政课讲活。通过讲深、讲透、讲活道理,打造高质量、高品位的思政金课。

摘要：现代文阅读教学是初中语文教学的重中之重,应进行合理有效的、符合学生实际的创意设计,才能让现代文教学充满灵动。以研读文本、理解课文教育教学中的地位和价值为前提,了解学情,注重生成性和预设性的结合,提倡多角度的问题设计,进行有创意的教学设计,提高教学效果。

摘要：探究式学习是一种积极的学习过程,学生的主体地位、探索精神、自主学习能力都能得到加强。笔者在教学实践中,从科学性、艺术性的设问来突破探究式课堂中最核心最关键的问题"探究什么和怎么探究"这个难点,最终达到教学目标。教师只有对设问的科学性与艺术性的作用有深刻的认识,才能去研究如何设问,才能知道什么样的课堂设问是优质的。本文展示了笔者教学中从一系列具有逻辑性、思维性的设问入手,践行探究式课堂,从而给相关教育工作者以实践层面的启发。

摘要：为改进当前红绿灯只能通过视觉提醒行人,本文利用AT89C51单片机作为控制的核心,设计了带有蜂鸣器的红绿灯控制系统。具体地,通过理论分析设计出改进的系统硬件电路,并通过keil编程软件将改进的程序下载到proteus绘制的包含有AT89C51单片机的硬件系统中,同时使用proteus仿真系统的设计效果。仿真结果表明,该设计系统可以实现红绿灯显示和蜂鸣器发声的协作配合,进而提高了十字路口在大雾天气或者雾霾天气的安全系数。

摘要：对于高中生而言,美术欣赏不仅能够帮助其释放学习压力,而且使其获得良好的学习体验,促进其在欣赏美、了解美的过程中具备良好的素养与高尚的品质。因此,如何上好美术欣赏课就成为每一位美术教师都应该思考的问题。在教学实践过程中,教师可以通过应用多媒体资源、课堂积极引导、学生互动分析和组织户外美术欣赏活动,引导学生在实践参与中实现对美的充分感知和艺术素养的逐步完善[1]。

摘要：素质教育改革的不断深入,学生阅读素养的培养备受关注。初中英语教学中,阅读课程占比越来越高,通过学生阅读能力的培养奠定其语言学习的基础。探究式教学模式作为创新的教学模式,学生为本,激发学生学习的积极性与主动性,实现学生语言学习潜能的最大限度发挥,在自主学习与探索中,掌握知识,提升阅读素养,达到了理想的教学预期。而初中英语阅读课探究式教学更需要详细的设计与部署,主要就初中英语阅读课探究式教学活动设计进行探讨,进一步优化初中英语阅读教学。

摘要：落实学科核心素养,彰显思政课的价值与魅力,需要构建对话课堂。而多样化的议题可促进师生双方的有效对话与深度交流,实现“主导性和主体性、灌输性和启发性”的统一。在具体教学中,教师可全面统筹和综合考虑教材内容、教学重难点、社会热点、学生个性与教师特色等因素,设计具有争议性、思辨性、两难性、开放性等特征的议题,使学生在倾听、思考、分享与辩论活动中,发展批判性思维。

摘要：微课云教学主要以信息技术为载体,将教学内容转化为碎片式的数字资源,然后借助于计算机、互联网等信息载体实施的一种新型的教学模式,目前,在初中美术欣赏课堂,微课云教学模式已经得到广泛应用。这种新型的教学理念不仅可以营造一个生动、形象、有趣的课堂氛围,同时,对培养学生的审美素养也起到推波助澜的作用。基于此,本文将结合初中美术欣赏类微课云教学设计案例,对微课云教学的应用优势与具体实施方法予以全面阐述。

摘要：运用5E教学模式,引导学生自主探究性染色体的特点,利用已有知识自主建构性染色体的遗传过程图,通过模拟活动体验生男生女的概率问题,帮助学生分析和理解性别遗传的本质规律,最后利用遗传系谱图拓展性染色体遗传的特点,以期更好地衔接高中生物学“伴性遗传”等内容的学习。