摘要：随着科技的发展和教育改革的深入,多媒体技术作为一种现代教育手段,越来越广泛地应用于高中物理教学中.多媒体技术具有直观性、动态性、交互性等特点,可以有效地展示物理知识和现象,激发学生的学习兴趣,提高学生的认知能力和思维水平.本文以高中物理教学为背景,探讨多媒体技术在高中物理教学中的应用原则、方法和策略,并结合具体的教学实例,分析多媒体技术在高中物理教学中的优势和效果,以期为高中物理教师提供一些借鉴和参考.

摘要：推进适合高中学情的算法与程序设计校本课程及其资源开发,可以帮助解决现实存在的学习资源、师资短缺的问题,以此为平台使更多有潜质的学生接受信息学的熏陶,形成良好的科学素养,锻炼顽强的意志,提升其在信息时代的未来核心竞争力。

摘要：本文首先阐述初中数学设计单元化教学的意义,教师基于“以人为本”的学生观,构建科学有效的教育模式,培育学生的建模认知意识,提升学生的数学综合素养.接着分析初中数学课程开展单元化教学的问题现状,立足教师缺乏教育经验、教育目标流于形式化等问题,探究解决策略.最后通过认真筛选例题变式,引导学生学会举一反三,发散学生的数学思维,整合单元内容,分析学生的基本学情,明确教育目标,向学生呈现针对性单元化教学等多元渠道,开展高效教学.

摘要：根据综合实践活动课程标准及其核心素养的要求,为了了解当前陕西省初中生信息技术学习现状、特点及相应问题,本课题围绕学生自主学习、合作学习、信息技术学科知识掌握情况设计问卷,突出学生学习能力、合作能力、信息技术基础知识状况的调查。一、调查问卷测试实施1.测试对象本次测试对象为西安交通大学附属中学分校、西北大学附属中学.

摘要：作者以“互联网基本原理”教学内容为例展开教学设计,将网络中数据的编码、传输和呈现等互联网基本原理以游戏化、可视化的形式展现给学生,增强趣味性和参与度,让学生在玩中做,在做中学,在学中悟,这样的教学活动设计对信息技术教师具有一定的启发与借鉴意义。

摘要：人教版高中生物学教材中“思考·讨论”栏目的数量多且位置醒目,是教材的特色内容和重要栏目。深度挖掘该栏目中的内涵,能够更有效地服务核心素养价值导向的生物学课堂教学。笔者分别采用针对性的教学模式,有侧重地培养学生的科学思维。

摘要：随着社会的发展,人们要求学校和教师能够带给学生更高效的课堂教学,而地理活动设计在提升教学效果方面有着重要的作用。人教版新教材必修Ⅰ增加的月相观察,进一步要求地理学科走进生活,联系实际,彰显地理学科认识和解释世界的学科功能。通过月相活动设计,使学生从感性认知。

摘要：以"有丝分裂过程"为例,在"学习共同体"理念下将生物学学科知识生活化,通过开展课堂游戏教学活动,激发学生的学习兴趣,促进学生形象思维的转化,突破课堂教学的重难点,提高课堂教学效率,实现寓教于乐。

摘要：一直以来对心理学领域兴趣浓厚，觉得她是一门独具艺术魅力的新兴科学，而心理学与教育教学实践结合后的产物——心理健康教育的产生和发展，不仅是时代发展的需要，是学校管理的需要，更是学生成长发展的需要。我作为一名中学心理老师尤为自豪也深感任重道远：很多中学生或多或少都存在不健康的心理，如考试焦虑、厌学情绪、网络成瘾、青春恋情、自我意识问题、情绪问题、人际交往问题等，教师也承受着巨大的职业压力、职业倦怠等，这些心理问题无不残忍地毁坏他们的生活、消磨他们的意志、降低他们感受生活乐趣的能力。

摘要：本文以新课程标准的要求为基点,概括了新课程背景下语文必修教材的诗歌单元设置的基本特点,并且根据各单元诗歌特点和学生的学习规律,进行了整体的课程设计,使得每一册教材的诗歌单元都能有侧重点地讲解.使学生循序渐进地掌握诗歌鉴赏的技巧和方法,并逐渐培养学生理解诗歌内容情感的能力.