摘要：导入是课堂教学的重要组成部分;是一节课的切入点,是教师课堂教学的开始阶段,是在较短的时间内,引导和帮助学生进入学习状态的教学行为.课堂导入应用得当,可以引起学生的注意,激发学生兴趣,启迪学生思维,明确学习目标,提高教学质量.通过多年护理教学实践,认为采用不同的课堂导入方法,能收到较好的教学效果.

摘要：语文是美的艺术,语文课堂无论从内涵还是外在表现形式都应该以优美和谐的形式呈现,最大程度地使学生获得审美愉悦。通过分析什么是语文课堂的美、为什么要呈现美,并针对中职学生的学习能力和现状,以教学实例建议中职语文教师通过诵读、音乐、课件等方面从听觉、视觉入手,创设情境,营造氛围,打造和谐美感的中职语文课堂,让学生充分感受文学带来的美妙。

摘要：作为一种先进的管理系统,大型ORACLE数据库系统的应用对于改善企业的管理质量具有重要作用。本文首先介绍了大型ORACLE数据库系统的优化设计内容,然后具体探讨了该系统的优化设计策略,以期为相关设计与技术人员提供参考。

摘要：随着科学技术和教育的发展,现代教学手段多媒体飞速发展,其应用范围和功能突破了常规的教学方式--板书的应用。传统的板书教学是可根据课堂临时情况调整教学内容,是知识的凝练和浓缩,能启发学生思维有利课堂互动,是现代化教学方式不能替代的教学手段。

摘要：《免疫学检验技术》是医学检验专业的一门专业课，实践性强，实验、实训占有很大的比例。传统的教学方法单一，一般采用以教师为主、学生为辅的讲授法，这对培养学生的综合能力造成很大的影响。采用以能力为本位，以工作过程为导向的项目教学法，使学生主动地掌握知识与技能，有效提升学生的职业能力。

摘要：目的建立简易的RHCE基因编码区全长测序方法。方法依据RHCE基因序列的特异性,设计10对特异性引物分别扩增RHCE基因的10个外显子,同时再设计10条测序引物用于测序。将该方法用于检测3例Rh阳性标本、1例Rh阴性标本、1例D--表型标本及1例弱E表型标本。结果 10对特异性引物在统一的PCR条件下成功扩增出RHCE基因的10个外显子,3例Rh阳性标本及1例Rh阴性标本的测序序列与RHCE基因标准序列一致;D--标本PCR扩增和测序结果显示缺失第3、4和第5外显子,提示该个体携带一种新的由RHCE/RHD基因交换形成的等位基因RHCE-D(3-5)-CE;弱E标本测序结果发现在第5外显子存在一处碱基突变(762G>C),其他外显子测序结果未发现变异。结论 RHCE基因编码区全长测序方法可用于一般实验室进行RHCE基因测序。