摘要：一个关注儿童心灵成长的教师，必然会落脚于课堂教学艺术的生成和儿童心灵智慧的开启。曾几何时，人们想到教育便想到教书，想到美术教育蹦出的最初念头就是画画或者教画画，事实证明真实状况并非如此。

摘要：倡导探究性学习是生物课程标准的重要理念之一，设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键所在。鉴于不少学校未能充分重视课外探究的教学，影响了学生对知识的掌握以及学生能力和素质的提高，所以笔者认为，应该重视中学生物课外探究的教学，并加强对学生开展课外探究活动的指导。

摘要：在思想品德课教学过程中激发学生的学习兴趣是非常重要的。笔者结合自身思想品德课的教学实际,提出以下几点激发学生学习兴趣的见解:通过鼓励的艺术培养学生的学习兴趣;与教材结合,创设乐学情境培养学生的学习兴趣;讲究教学艺术,激发学习兴趣;构建良好的师生关系激发学习兴趣。