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检索条件"机构=陕西省西安市第十四中学"

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初中英语课堂提问策略初探: 收藏
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引用; 《陕西教育（教学）》2022年第6期 52-53页; 作者：张小军陕西省西安市第十四中学; 提问是一种初中英语课堂教学中经常使用的教学手段和形式,用以引发学生思考、理解教学内容。注重提问的策略与技巧,增强课堂提问的艺术性,对提高初中英语课堂教学的有效性起到重要作用。为了提高课堂提问的有效性,笔者在总结二十年英语...; 提问是一种初中英语课堂教学中经常使用的教学手段和形式,用以引发学生思考、理解教学内容。注重提问的策略与技巧,增强课堂提问的艺术性,对提高初中英语课堂教学的有效性起到重要作用。为了提高课堂提问的有效性,笔者在总结二十年英语教学经验的基础上,通过开展初中英语课堂提问的研究,提出了系统性的课堂提问策略和技巧。; 来源：详细信息评论

情境教学法在初中物理教学中实施的有效性研究: 收藏
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引用; 《华夏教师》2019年第11期 30-31页; 作者：白海燕陕西省西安市第十四中学; 情境教学法在初中物理教学中发挥着重要作用,它的核心在于激发学生的情感,强调诱发学习者的兴趣、动机等非智力因素对智力活动的协调和促进作用。在新的形势下,情境教学法不仅符合以人为本、回归生活、关注发展的教育理念,而且可以极大...; 情境教学法在初中物理教学中发挥着重要作用,它的核心在于激发学生的情感,强调诱发学习者的兴趣、动机等非智力因素对智力活动的协调和促进作用。在新的形势下,情境教学法不仅符合以人为本、回归生活、关注发展的教育理念,而且可以极大地提升初中物理教学的有效性。本文初步探讨了情境教学法的内涵、分类及有效性设计原则,希望对一线教育工作者有所启发。; 来源：详细信息评论

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