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盘活素材触摸数学本质——《线的整理与复习》教学微探: 收藏
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引用; 《小学教学设计》2021年第20期 55-57页; 作者：简海荣陕西省西安市航天城第四小学; 【教学内容】北师大版四年级上册。【教学过程】一、思考引领,开启认知师:同学们,数学是需要我们去发现、探索的,来看微视频(播放微视频),你发现了什么?生:点动成线,线动成面,面动成体。师:是的,图形的世界里有点、线、面、体,今天我们...; 【教学内容】北师大版四年级上册。【教学过程】一、思考引领,开启认知师:同学们,数学是需要我们去发现、探索的,来看微视频(播放微视频),你发现了什么?生:点动成线,线动成面,面动成体。师:是的,图形的世界里有点、线、面、体,今天我们一起进行有关线的整理与复习,让我们带着下面的思考开始本节课的复习:1.通过复习你更清楚了哪些问题?清楚了什么?; 来源：详细信息评论

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