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构建“悦芽争章”评价体系——基于学生核心素养的评价体系: 收藏
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引用; 《陕西教育（教学）》2017年第4期 79-79页; 作者：马玲宋艳娜陕西省西安市莲湖区远东第一小学; 学生评价是教育评价中的重要组成部分。评价，不仅要关注学生的学业，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生自我认识、建立自信，发挥评价的教育功能。为此，我校以雏鹰争章为基础，从学生的品德素养、健康素养、交际素养、阅读...; 学生评价是教育评价中的重要组成部分。评价，不仅要关注学生的学业，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生自我认识、建立自信，发挥评价的教育功能。为此，我校以雏鹰争章为基础，从学生的品德素养、健康素养、交际素养、阅读素养、艺术素养、学习素养、生活素养等方面，构建了适宜我校学生发展的多元评价体系，引导学生在客观、综合、形象的评价体系中快乐成长。; 来源：详细信息评论

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