摘要：教师的智慧渗透在其灵活多变的教学方法中.一堂生动、有趣、充满艺术力和感染力的课,可以使学生受益终身.灵活多变的教学设计会使课堂充满生机,妙趣横生,且可以有效提高学生的思维能力,使学生的思维能力得到升华.笔者在进行(北师大版)七年级数学第七章内容(可能性)总复习时。

摘要：在高中物理弹力教学中判断物体间支持力、压力的方向是一个很难突破的难点.在教学实践中,以活动教学这种教学观和教学形式突出问题发展的脉络,帮助学生建立他们自己的有关弹力方向的问题系统,能够有效突破弹力方向这个教学难点.活动教学的设计需要做好两项工作:教具的创新设计和学生活动单的设计.

摘要：随着基础教育改革的推进,新课程进入到了全面推广阶段,课程实施的各个环节都发生了根本性转变,但课外作业的改革却没有得到应有的重视。本文提出按照多元智能理论设计和实施课外作业,树立个性化作业观,根据不同学生的特点设计作业,关注和重视学生的个体差异,使作业的完成过程成为学生自我展示,自我升华的过程,达到学生多元智能全面、协调发展的目的。

摘要：一、教学内容本堂课是人教版Go for it!七年级(下)Unit 6 Section B(1a—1e)的第一课时,主要围绕“What are you doing?”这一主题展开,并以这一主题引出现在进行时的陈述句和一般疑问句及回答等语言功能。本堂课的教学旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流氛围,通过听、说、读、写等活动培养学生综合运用所学知识的能力,让学生在“做中学”(learning by doing)。

摘要：化学是高中教育阶段的重点学科,由于化学学科既涉及化学基本知识的记忆,又包括各种实验的实践操作,需要学生具备良好的理解能力、记忆能力、动手能力和计算能力等多方面的综合能力,因此学习难度较大,是被高中学生普遍认为的难点学科之一。在长期的教学实践中,高中化学教学已经形成了较为成熟的模式。随着现代社会对综合性高素质人才的需求变化,在新课程改革和素质教育的背景下,高中化学教学中的一些不足逐渐显现,因此需要围绕新时代的育人目标,不断优化发展。

摘要：众所周知,一首好歌,前奏开始就会波动人们的心弦,课堂教学也是这样,设计引人入胜的导入环节,往往可以吸引住学生的注意力,通过面试激发出学生的求知欲,这样就为整堂课奠定了和谐、自然的基调。在整堂课中课堂导入是非常重要的组成部分,作为整堂课的前奏,导入环节往往是整个教学过程中至关重要的一环,它对于教学的成败起到了极其重要的作用。基于此,本文从多角度针对基于'深度学习'的高中数学课堂导入进行了分析。

摘要：地理学属于一种文理工交叉性质的学科,加强实践教学对于提高教学效果具有重要的意义,要遵循"读万卷书,行万里路"的古训,按照课程新标准的活动建议,精心设计实践教学内容,积极引导开展业余实践活动,以期推进素质教育和创新教育。