摘要：随着科技的发展和教育改革的深入,多媒体技术作为一种现代教育手段,越来越广泛地应用于高中物理教学中.多媒体技术具有直观性、动态性、交互性等特点,可以有效地展示物理知识和现象,激发学生的学习兴趣,提高学生的认知能力和思维水平.本文以高中物理教学为背景,探讨多媒体技术在高中物理教学中的应用原则、方法和策略,并结合具体的教学实例,分析多媒体技术在高中物理教学中的优势和效果,以期为高中物理教师提供一些借鉴和参考.

摘要：推进适合高中学情的算法与程序设计校本课程及其资源开发,可以帮助解决现实存在的学习资源、师资短缺的问题,以此为平台使更多有潜质的学生接受信息学的熏陶,形成良好的科学素养,锻炼顽强的意志,提升其在信息时代的未来核心竞争力。

摘要：本文首先阐述初中数学设计单元化教学的意义,教师基于“以人为本”的学生观,构建科学有效的教育模式,培育学生的建模认知意识,提升学生的数学综合素养.接着分析初中数学课程开展单元化教学的问题现状,立足教师缺乏教育经验、教育目标流于形式化等问题,探究解决策略.最后通过认真筛选例题变式,引导学生学会举一反三,发散学生的数学思维,整合单元内容,分析学生的基本学情,明确教育目标,向学生呈现针对性单元化教学等多元渠道,开展高效教学.

摘要：人教版高中生物学教材中“思考·讨论”栏目的数量多且位置醒目,是教材的特色内容和重要栏目。深度挖掘该栏目中的内涵,能够更有效地服务核心素养价值导向的生物学课堂教学。笔者分别采用针对性的教学模式,有侧重地培养学生的科学思维。

摘要：以"有丝分裂过程"为例,在"学习共同体"理念下将生物学学科知识生活化,通过开展课堂游戏教学活动,激发学生的学习兴趣,促进学生形象思维的转化,突破课堂教学的重难点,提高课堂教学效率,实现寓教于乐。

摘要：本文以新课程标准的要求为基点,概括了新课程背景下语文必修教材的诗歌单元设置的基本特点,并且根据各单元诗歌特点和学生的学习规律,进行了整体的课程设计,使得每一册教材的诗歌单元都能有侧重点地讲解.使学生循序渐进地掌握诗歌鉴赏的技巧和方法,并逐渐培养学生理解诗歌内容情感的能力.

摘要：针对第五代移动通信系统(5G),毫米波是宽带通信的必然选择。由于毫米波频段高衰减大,所以需要采用波束成型汇聚波束增大发射功率,进而能够满足移动通信的传输需求。同时,由于毫米波波段高波束窄,波束定向性强,通信过程中要使波束实时跟踪通信终端,因此需要利用定位信息实现波束实时跟踪。本文就毫米波通信中涉及的波束赋形和通信定位一体化进行了详细分析和设计,并对方案进行的计算机仿真,仿真结果验证了方案的可行性。

摘要：随着互联网的迅速发展,网络承载着大量的信息,但在这些信息里如何有效的提取并利用它们成为技术发展的关键点。因为用户在使用互联网的时候经常有不同的检索要求,但是检索引擎所返回的结果中往往含有许多用户不关心的网页及信息,所以定向抓取相关网页的爬虫系统应运而生。但是现在网络上的主流爬虫系统有的配置复杂,用户难以上手如Heritrix,或有的只能爬取特定字段,限于个别浏览器使用。所以为了优化爬虫系统,本文提出了一套高性能的定向网络爬虫系统,意在提高爬取数据的效率和准确度,并在初步实验中取得了较好成果。

摘要：以"探究感应电流产生的条件"一节为例,预设指向学科核心素养的教学目标,设计落实发展学生学科核心素养的教学过程;使学生在物理观念上有发展、在科学思维上有提升、在科学探究方法上有突破、在科学态度与责任上有升华,从发展学生核心素养的视角实现学科育人的价值取向。

摘要：信息鉴别是高中信息技术学科的重要教学内容,无论是2003年颁发的信息技术课程标准,还是2017年颁布的新课标,对其都有明确要求。2017年版课标指出,“信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力”,具备信息意识的学生能够“采用有效策略对信息来源的可靠性、内容的准确性、指向的目的性作出合理判断”,即具有信息鉴别的能力。