摘要：一、设计思路通常，一节物理实验课占用两个课时，或者先讲解后实验，或者先实验后讲解，学生往往带着玩的心理去实验室，实验效果不理想．

摘要：明朝中后期,政治腐败。正直的知识分子佯狂避世,不追求功名的显耀,而致力诗文书画、戏曲、小说等文学艺术的创作。在学术上,王阳明倡导的“学贵得之心”的“心学”给那些富有进取精神、追求个性解放的读书人以极大的鼓舞,产生了一大批成就卓著、个性分明的知识分子,徐渭即是其?（共2页)

摘要：有机合成路线设计的主要任务是使用相对简单易得的原料,通过有机化学反应构建碳骨架和引入官能团,由此合成具有特定结构和性质的目标分子。有机推断中合成路线的设计问题,是近年高考化学的热点与难点。如何有效突破该问题?备考时,需要合理分解问题、有效突破难点。在进行有机合成路线设计之前,做好以下准备工作,可以有效地完成有机合成路线设计问题。

摘要：研究2020全国卷高考理综化学试卷,可以发现,电解质溶液中图像(Ka计算)问题、分压平衡常数(Kp计算)问题,试题设计巧妙、考查方式灵活,较好地测试了学生分析问题、解决问题的能力,具有很高的效度与区分度。下面通过对这两部分考题的剖析与研究,追根溯源,探寻解决电解质溶液中图像(Ka计算)问题、分压平衡常数(Kp计算)问题的一般解题思路与办法。

摘要：本文源于笔者在网易看到的哈佛大学的一门法学公开课。在这节公开课上,教师上课时首先提出一个观察问题的视角,提供给学生一个分析问题的方法,然后让学生思考、陈述。在这个过程中教师会组织学生之间进行问题探讨,甚至也会与学生一起探讨,学生完全融入对问题的思考和解决中。

摘要：一、教材分析本课在前三个课时的基础上,从生活实际需要出发,论述影响我国天气变化的几种常见天气系统。天气系统是大气运动的直接表现,在简单天气图中,识别常见的天气系统及判断天气状况。

摘要：论述类文本是高中语文教材中的重要元素,具有较强的逻辑性和辩证性,有助于思辨性阅读的开展,促进学生思维的发展与提升。然而,通过对当下高中语文教学现状进行分析可知,很多学生都没能高效地通过解读论述类文本开展思辨性阅读活动,导致其思维的发展受到限制。在这样的背景下,教师需要对教学现状进行分析,找出问题成因,并设计出具有针对性和具体化的教学策略。

摘要：纵观近年新课标高考化学学科,电解质溶液中图像问题,多以溶解平衡图像问题为载体进行考查.试题设计起点高、落点低,重在对学生“证据推理与模型认知”化学核心素养的考查.下面通过对2022、2023年新课标高考卷中溶解平衡典型图像问题的剖析与研究,追根溯源,探寻2024年复习备考中,溶解平衡图像问题的一般复习策略与备考办法.

摘要：1课标要求。"勾股定理"属于"图形与几何"领域,是"三角形"知识模块中的内容。《义务教育数学课程标准(2022年版)》[以下简称《课标(2022年版)》]对"勾股定理"的内容要求和学业要求为学生需经历探索勾股定理及其逆定理的过程,体会证明数学命题的探索性和挑战性,提升发现和欣赏数学美的意识,并能应用勾股定理及其逆定理解决一些简单的实际问题,提升应用意识和创新意识,形成几何直观、抽象能力和推理能力。