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分数应用题教学的几点做法
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《文理导航》2012年 第3期 65-65页
作者:王小侠陕西省西安市长安区兴隆街办北雷小学 
在教学过程中,围绕"认清单位1,找准对应量,借助线段图"这一宗旨设计题型,加强训练,使学生学会分析数量关系的方法,从而提高解决分数应用题的能力。
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