摘要：五年制高职教育是我国高等职业教育整体体系的一个重要组成部分。然而由于学生英语基础薄弱，纪律观念淡漠，五年制高职英语教学举步维艰，遇到了巨大的挑战，任务教学法通过能够从最小的语言单位出发，通过把学习内容设计成一个个任务，使学生在完成任务中掌握消化抽象的语言知识，取得进步，激发兴趣，提高效果，对五年制高职英语教学有着极大的借鉴和促进意义。

摘要：大学英语教学的致命弊病之一就是对学生英语口语训练的普遍忽视，而这给学生带来了极为严重的负面影响一说不出英语。论及原因，大概要归结到几乎所有重要的英语考试都不包含口语测试，这个现状导致了学生和老师对英语口语能力培养的一致忽视。结果自然没有好消息，学生学了英语，却发现很难跟别人进行口头交流；即便是英语专业的学生，也不得不惭愧面对自己与他人的英语口语交际能力。本文中，作者以大学英语教师的身份努力强调在老师设计的自然语言环境中，着重培养学生的语言技巧才能形成学生主动求学的良好学习氛围，这也迎合了我们学习语言的根本目的，就是交流。因此，为了有效加强学生的英语口语能力，学生、老师应该一致提高英语口语学习的热情，共同重视口语训练。

摘要：如何在新时期针对护理专业的特点，通过教学设计、教学方法、教学评价和师资培训等方面的改革，把解剖与护理融为一体，在深度和广度上满足护理专业的要求，成为解剖学教师不断思索的问题。针对该问题，作者在教学实践基础上进行了探讨。

摘要：本文通过查阅文献资料、进行问卷调查和访谈,对西安市三人制篮球运动开展的现状及发展趋势、运动水平、场地设施、参与人数、竞赛规模和经费来源等方面进行了分析和研究,对存在的问题提出了创新性建议,为相关部门进一步研究和实践提供重要理论依据和参考,从而推动“三人制”篮球运动在我省快速发展,推动全民健身运动再上新台阶。

摘要：目的:探索不同超声参数对肿瘤细胞生长的影响,为超声联合载药微泡肿瘤治疗研究奠定实验基础。方法:采用正交设计的方法,将3种超声参数即超声强度(1.48W/cm2,2.56W/cm2,2.79W/cm2)、占空比(1∶5,1∶1,5∶1,超声波发出时间与间歇时间之比)和超声时间(5mins,10mins,15mins)按3因素3水平分成9组,分别作用于SKOV3和MCF-7肿瘤细胞株,并设空白对照组(不作任何处理),每种肿瘤细胞各10组。采用MTT法测定两种细胞生长情况,并对这3种超声参数进行析因分析。结果:与空白对照组相比,占空比为1∶5和1∶1时,两种肿瘤细胞生长均未见明显抑制(P>0.05);占空比达到5∶1时,3组SKOV3细胞的生长抑制率达到90%以上(P<0.05),而3组MCF-7细胞的生长抑制率分别为48.8%、55.4%和88.7%(P<0.05)。析因分析结果显示,这3种超声参数均有交互作用,对SKOV3和MCF-7肿瘤细胞生长均有抑制作用,其中占空比是最主要的影响因素,其次为超声强度。结论:不同超声参数对肿瘤细胞生长的抑制作用不同,而占空比是体外超声抑制肿瘤细胞生长的最主要影响因素。