摘要：由于西方浪漫主义和唯心主义哲学权威传统的深刻影响,美学研究长期以来都停留在其最初的哲学思辨领域,这种传统误判了审美的作用,忽视了它在维持和重塑人类文化中的核心地位。事实上,审美是人类学研究的固有问题。马塞尔·莫斯、弗朗兹·博厄斯、埃德蒙·利奇、克利福德·格尔茨、霍华德·墨菲等现代文化人类学家都曾将审美视为多元文化研究的基础,并以此重建了美学作为跨文化范畴的解释价值的观念。与此同时,审美人类学作为对不同社会感性经验的跨文化研究也应运而生。从人类学研究来看,审美可以概括为审美行为、审美认知和审美经验三个相互联系的维度。审美的这种多维复杂性受到进化论美学、人类认知进化、神经美学等的深时研究和大量边远地区民族志案例的充分支持。审美与人类发展动力之间不是后者决定前者的单向因果关系,而是一种复杂的双向机制,揭示它们之间这种关系,有助于改变我们对人类文化的持存、转型和传播等更为普遍问题的看法。

摘要：众多论文都研究了周期数列的通项公式问题，本文给出求周期数列通项公式的新方法——拉格朗日插值法．

摘要：只有在教学中准确、合理、灵活地运用体育教学语言,才能较好地完成教学任务,提高教学质量,促进学生的发展。

摘要：主要探讨以游戏作为准备活动,与专项准备活动相比,在体育课中的可操作性。以及在体育课中实施和应该注 意的地方。

摘要：高校扩招受到社会各界的普遍欢迎,更多的人也因此获得了上大学的机会。艺术类院校由于招生数量的增加,考生文化课成绩又普遍偏低,带来了诸多具体而实际的问题。主要包括生源质量问题、师资队伍与出现的教育质量三个大的问题。

摘要：体育与艺术如同是一对姊妹.体育和人们生活的其他内容一样,是艺术创作的'生活源泉'和取材领域,艺术则为体育融人了美韵的血液,使体育放射出更加绚丽的美的光华.但长期以来,受竞技体育追求运动成绩的影响,艺术院校的体育课教学未能处理好体育课与学生身体素质、与艺术类专业课之间的辅助和促进关系,在一定程度上削弱了体育课对艺术类专业课良好的帮助功效,因而有必要对体育课的教学内容及目标进行适当的调整.

摘要：培养声乐学生的审美想像能力,能够更好地表达感情,并且在表达感情的艺术过程中,建立良好人格模式,帮助学生在升华了的艺术中沉淀现实完善的人格魅力。

摘要：2003年12月3日《中国教育报》报道:从2006年起艺术类高考考生在录取时数学成绩全部计入文化考试成绩总分.这是时代的要求.从历史的角度看.数学与艺术相互渗透,互相促进,艺术人才需要一定的数学素养.所以'艺术类高考考生在录取时数学成绩全部计入文化考试成绩总分'是完全必要的.

摘要：《地图》是谭盾应波士顿交响乐团之约而创作的一部大型多媒体交响协奏曲。本文试从文化、艺术表现形式、作品结构方面进行简要阐释和评述。

摘要：竹是历代文人墨客吟诵和描绘的对象,石涛这位极具才华的清代书画大家不仅在山水画方面有着杰出的贡献,而且在墨竹画方面也造诣极深。他的墨竹画笔墨恣肆,章法奇致。石涛通过墨竹来抒发自己的情感,借竹寄性,取竹言理。