摘要：游戏是婴幼儿的重要学习形式,婴幼儿的空间知觉、动作技能、语言表达等都是在游戏实践中逐渐积累起来的,而玩教具则是婴幼儿发展中最重要的教育工具和手段。通过对婴幼儿玩教具的设计原则、设计要素、设计方法和制作步骤进行深度分析与解释,为婴幼儿玩教具的设计者或制作玩教具的教师、家长、学生等提供理论依据和经验介绍,以期提高婴幼儿玩教具设计和制作的科学性和可操作性。

摘要：迄今高职学前教育专业发展已取得较好成绩,积极推动了本地区幼教事业的发展。但在核心素养培养的标准下仍面临些许问题与挑战。本文梳理了高职学前专业核心素养的发展历程并描述了目前的情况:高职院校都已认识到学前教育专业核心素养应当在文化基础、自主发展、社会参与三方面进行改革。作者通过调研和查阅相关文献发现核心素养培养视角下的高职学前教育专业教育过程中仍存在着核心素养内涵不明确、专业课程结构不完善、教学方法过于单一、弱化思想素质教育、缺乏核心素养教育的评价机制等五方面的不足。最后针对上述问题,笔者提出了当前高职学前教育专业核心素养教学创新方面的相关建议及对策。

摘要：“互联网+”在线教学的优势主要是师生无需聚集而实现教学活动的重要途径,是对常规教学过程的完美补充,可以提高课堂教学效率,有效利用碎片化时间,是未来非常具有潜力的教育均衡化“工具”。当前,“互联网+”在线教学存在学生的学习质量难以保障、对教师综合素养要求更高以及对教育硬件设备及环境也有较高要求等困境。在“互联网+”在线教学过程中,学生应具有更强的自律性和独立思考能力,教师应提高自身的信息技术水平与能力,政府也应为其提供一定的政策保障。