摘要：我国的有56个民族有各种各具特色的民族艺术,其中民族音乐是非常重要的组成部分。我国的傣族、彝族、瑶族和苗族等,都有特色鲜明的民族音乐,是我国群众喜闻乐见的音乐形式。在高中教学中,少数民族的音乐教学同样非常重要,能够起到陶冶情操、锻炼审美能力的作用。本文将就少数民族地区的高中音乐欣赏教学展开探讨。

摘要：马克思说:"学习语言的最终目的是运用语言。"英语是一门语言,也是一种工具,学英语是为了交流而不是为了考试。因此,在实际教学中,英语教师应该认真研究新教材《普通高中英语课程标准(2017年版)》,科学合理地设计教学环节,为学生创设英语情境,训练和提升学生的听说能力。同时,教师应精心设计听说课,让学生在时间有限的课堂上提高学习效率。久而久之,学生的英语水平就会得到全面提高。

摘要：新课程改革下高中生物考试的重点已经不是仅对课本理论知识进行单一的考查,而是更加注重学生实验设计理念、创新实验方法等能力的测试。基于此,本文从生物实验专题复习目标的明确和具体复习实验方法两个方面入手,按照“课本实验研究—实验延伸—教材重温—课外实验拓展”四个高中生物实验复习顺序进行分析,旨在让学生以领悟实验方法—巩固和提升实验思想—加强实验复习效果这样的步骤发展。

摘要：《普通高中化学课程标准》明确指出,教师在课堂教学中应紧紧围绕学生核心素养开展教学,贯彻素养为本理念,引领学生自主探究知识,并形成良好的理性思维与解决问题的能力,切实提高化学教学质量。

摘要：短跑是高中体育教学中的重要内容,也是高中体育课程的必修项目,更是高考体育考试必考项目。这就需要高中体育教师结合学生特点及短跑运动需求,恰当设计训练方式,以便推动学生短跑能力及水平的显著提高。本文将从速度重复、力量重复、稳定重复三个方面,就重复训练法在高中短跑训练中的应用策略,进行了细致的研究。

摘要：高中数学的德育整合教学,不仅要局限在课堂教学之中,还要在课后有广阔的德育渗透教育平台.课堂教学中要借助情境教学、探究学习和合作学习来实现德育渗透;课后教学要从教师身正示范的教育影响角度出发,设计集体实践活动,让学生真实感受到良好道德品质的重要性.分析了高中数学渗透德育教育的可行性,提出了高中数学渗透德育教育的具体策略.

摘要：基于少数民族地区特殊的地域环境、民族特性和成长环境,分析少数民族地区高中学生思想和行为上存在的问题,提出班主任在班级管理工作中应尊重学生的个性与情感,育人为先,以爱促学,严中有爱,运用艺术化、人性化的＂批评＂,充分利用家庭教育和学校教育＂两只手＂,使少数民族地区高中学生得到全面发展。

摘要：本文论述在高中物理教学中运用分层教学法的策略,通过设计分层教学目标、分层教学过程、分层课后作业,在尊重学生的个体差异的基础上,因材施教,更好地培养学生的能力。

摘要：良好的语文教育质量是学生综合素质提升的重要保证,但是从当前的形势来看,高中语文课教学过程中还存在较多的问题.探究性阅读是一种行之有效的语文教学形式,文章在深入分析高中语文课教学特点的基础上,较为详细地阐述了探究性阅读的应用策略以及教学设计的基本方法.

摘要：提高高中思想政治课堂教学的有效性,让学生对政治课学习感兴趣,高中政治教师首先要培养学生的学习动机,了解学生需要什么;其次,要提高政治课堂教学的趣味性和艺术性。只要用真诚去感化学生就会把教学搞好。