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检索条件"机构=雁北教育学院"

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繁漪形象小论: 收藏
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引用; 《山西大同大学学报（自然科学版）》1997年第3期19卷 46-47页; 作者：郝翠芬雁北教育学院; 曹禺的成名作《雷雨》是一九三三年创作完成的,当时他大学还没毕业。《雷雨》发表以后轰动了当时的文坛,随着《雷雨》被搬上舞台,艺术魁力和影响不断增强,成为中国话剧的典范,半个世纪以来一直为广大群众所喜爱,有着经久不衰的艺术生命...; 曹禺的成名作《雷雨》是一九三三年创作完成的,当时他大学还没毕业。《雷雨》发表以后轰动了当时的文坛,随着《雷雨》被搬上舞台,艺术魁力和影响不断增强,成为中国话剧的典范,半个世纪以来一直为广大群众所喜爱,有着经久不衰的艺术生命力。那么《雷雨》为什么会如此吸引人,始终保持着新鲜的生命力呢?究其原因,除了众所周知的特点,如情节的奇巧,结构的严谨以及个性化的人物语言外,还有关键的一点是不容忽略的,那就是作家以现实主义的手笔塑造了一组真实而典型的艺术形象。本文试图就剧中的主要人物繁漪的形象及其典型性谈一点认识。; 来源：详细信息评论

贵在引导,要在转化,妙在开窍: 收藏
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引用; 《雁北师范学院学报》2001年第2期17卷 49-50页; 作者：王海雁刘文雁北教育学院雁北师院宣传部; 做一个教书匠容易 ,但做一个教育家则难得多。教学是一门艺术 ,而不仅仅是一种职业。一节课的成功与否关键在于教师 ,教师引导得当 ,才能引起学生积极思维。; 做一个教书匠容易 ,但做一个教育家则难得多。教学是一门艺术 ,而不仅仅是一种职业。一节课的成功与否关键在于教师 ,教师引导得当 ,才能引起学生积极思维。; 来源：详细信息评论

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