摘要：“教学评”一致性是新课改提出的教育理念,该理念以目标转化为机制进行延展性设计,让目标作为杠杆去激活评价机制成效。这种一致性教育既能够让教师准确掌握学生的学习状态,发现学生在英语学习方面的优势和不足,又能够让教学活动变得更丰富、更有趣。

摘要：素描是一切造型艺术的基础,是中学美术专业教学中的重要内容,对学生绘画艺术水平的提高,有着非常关键的基础性作用。高中美术素描基础教学把学生绘画能力的培养作为教学的重要目标。教师不仅要引导学生掌握相关素描的基础知识和基本技能,而且要培养学生把已获得的知识应用于实践创作中去。搞好素描教学,教师不仅要注重学生的素描学习兴趣,而且要运用多种教学方法,

摘要：“留白”艺术起源于中国绘画，讲求在画面中留出空白，虚实相映，计白于黑，形神兼备，创造出无画处皆成妙境的艺术境界。语文教材中，许多文质兼美的文本往往有“留白”点，这些“留白”点是学生深入赏析文本的关键点，它有助于学生在“补白”的过程中与作者产生共鸣。

摘要：里尔克诗歌的浪漫主义色彩、神秘主义色彩。

摘要：《普通高中语文课程标准（实验）》一直引领着高中语文课程的深度改革与重建,在这一过程中,语文选修课程建设无疑是改革力度最大、创新含量最高的系统工程。然而,在高中语文选修课程的＂选＂与＂修＂的实践过程中,还存在着诸多值得探讨的问题。一、对＂选修教材＂的诠释高中语文选修教材,顾名思义,是高中阶段语文学科在＂必修教材＂的基础上,有选择性地纳入课程的一种教材。

摘要：班级管理是一种组织活动的过程,是班主任采取特定的手段,管理的确是一个难题,特别是对学生的管理。班主任对学生的管理既不能太过严厉,太过严厉会让班级的学生避而远之;也不能太宽松,太宽松会让学生觉得班主任没有威信,不会听从班主任的管教,也不会认真学习。本文对初中班主任的管理的现状及原因进行了分析,并简要阐述了教育新常态下初中班主任的班级管理艺术。

摘要：《曹全碑》是汉隶经典作品之一,其杨柳春风、婀娜秀美的艺术风格,深受书法爱好者喜爱,且无论是毛笔或是硬笔临习,都能轻易上手,成为隶书初学之首选范本。硬笔临习《曹全碑》,要抓住其笔画、字法及章法的风格特点,更要展现临习古帖时硬笔书写的固有艺术魅力。本教程以沈树镛旧藏本《曹全碑》为范本,临写工具为1.0mm中性笔,纸张为普通复印纸.

摘要：在初中语文课本中充斥着大量中外名篇，远到离骚，近到近现代散文、杂文及当代名家作品，其作品意境深远、用词精巧绝伦、思想内涵深刻透彻，这些作品都在一定程度和一些方面上体现了“美”的艺术。因此，怎样提升中学生的审美能力，让其能理解、欣赏和吸收这些作品中的美，就成为提升学生审美能力的关键。本文就怎样培养学生的审美能力进行论述。

摘要：新高考制度下,化学成为学生选择的科目、赋分的科目,学生的重视程度下降,但化学学科知识点多,教学任务重,既要按时完成教学任务又要提高学生的化学成绩,在这样的实际情况下,就要研究化学教育有效教学策略。本文从上课前,摸清学生情况,精心备课,设计最佳的教学过程;上课中,创设真实情景,设计最优的学习方式;下课后,用好教材习题,布置个性化作业,巩固所学内容;利用好化学实验,带领学生进行实验探究;将现代信息技术与化学教学有机结合等几个方面介绍了中学化学教育有效教学策略,只有教师率先在教学中探索提高教学的策略,并在教学中实施、改进,才能不断提高学生的化学学科素养。

摘要：王单单的诗歌语言充满诗性,物象丰富,将背景设定在诗歌本身,时间性和空间性关系和谐。想象是对生活的思考和对事物体验的结果,王单单的诗歌,正是建立在这种对物性的追问之后,让普通的常人熟视无睹的东西诗化,这就是其诗歌的价值。