摘要：美术教学改革一直以来都是普通高校的一个难题。其中,枯燥乏味的专业理论教学难以让学生产生浓厚的学习兴趣,加之美术理论教学与教学实践严重脱节,学生被动学习态度和陈旧落后的教学方法都让高校美术教育教学难以取得成效。因此,要不断思变,与时俱进地改变美术专业教学理念、教学模式、教学方法与手段,要让大学生对美术专业学习有一个清晰的认知,明晰艺术理论在艺术创作过程的重要作用,积极转变大学生美术专业学习思想观念。另外,还要通过“实践化”与“多能”培养,通过关注美术前沿性话题开展主题性讨论,采用混合式和翻转式等教学模式,以及期末采用非标准答案考试,打破传统僵化思维等改革措施,以此培育大学生美术创作新思维。

摘要：红色经典美术作品蕴含着极其丰富的思政元素,具有直观、生动、形象、感染力强等特点,是弘扬爱国主义、传播社会主义核心价值观和马克思主义理论的良好载体。红色经典美术作品与大中小学思政课程相融合,可以不断增强思政课的思想性、理论性和艺术性,让思政课鲜活起来。

摘要：在落实立德树人根本任务方面,思政课无疑是最关键的课程,因此,教师要深刻把握思政课的重要意义,加强和改善大中小学思政课建设。本文基于内蒙古大中小各学段现状分析,对内蒙古大中小各学段教育学情、目前内蒙古各学段对美术教材的选择情况进行分析整理,对红色经典美术作品在各学段的培养要点进行分析,阐述了思政教育与红色经典美术作品融合的策略和方法。

摘要：课程思政对于做好高校思想政治工作、落实立德树人根本任务具有重要意义。该文以中外建筑史课程为例,从课程思政研究背景出发,首先研究课程思政育人目标,其次从教学目标、教学内容、教学方式三个方面探究课程思政的融入点,并挖掘课程思政元素的契合点,最后在调研实践的基础上分析课程思政的教学效果,总结课程思政教学模式对促进学生知识内化、树立理想信念等方面的积极作用。上述研究可为类似课程思政的教学改革提供实践路径,为探索构建专业课程的育人机制提供参考。

摘要：艺术学理论学科作为艺术学门类下的第一个一级学科,排在其它四个一级学科前面,除了说明艺术学理论学科的重要性之外,还在于它是研究“艺术一般”的理论性学科,具有指导其它四个一级学科的作用。艺术学升门以来,艺术学理论一级学科在充满争议的道路上前进,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的问题。本文对当前艺术学理论学科建设中存在的一些具体问题进行逐一分析,指出只有切实加强艺术学理论学科的理论研究和学科建设,才是完善艺术学理论学科体系的一个重要举措,才能更好地促进艺术学理论一级学科的发展。

摘要：近年来在设计界涌现出了一股泥石流,被称之为新丑风设计。设计艺术是包罗万象的视觉艺术,既是科学性的,也是社会性的,更兼具复杂性。笔者尝试从新丑风的代表设计作品作为切入点,分析其中的创作思想和执行方式,从设计艺术原理上总结其特点,借此再次呼唤对设计艺术的批评和包容。

摘要：比较艺术学作为一门新兴学科,近几十年来我国研究成果显著,其下属的比较美术学、比较音乐学和比较戏剧学等理论研究更加成熟,为我国比较艺术学理论体系构建奠定了坚实的基础。有关比较艺术学理论及研究方法也不断取得创新,如有专家建议借鉴比较文学中的“平行研究”和“影响研究”方法,有的建议采用“跨文化研究”方法和“艺术样式”比较方法,还有针对不同“视域关系”提出变迁研究、形态研究、互释研究和交叉研究等。笔者从宏观与微观两个维度分析了跨领域、跨时代和跨文化比较艺术学理论,以及艺术的形式、风格、语境、创作和观念等比较艺术研究方法。

摘要：在互联网信息技术快速发展的时代,传统的艺术教学模式已不能适应当前大学生的学习需要,必须要对其进行改革和创新,从而能够更好地适应现代社会的发展需求。本文通过对高校工艺美术教学现状进行分析,指出在工艺美术教学过程中存在着教学模式单一、教学内容缺乏新意、课程实践环节薄弱等问题,并提出了在多媒体技术背景下高校工艺美术教学的改革路径。

摘要：我国人口老龄化趋势日趋明显,居住小区室外环境是老年人户外活动的主要场地。党的十九大提出乡村振兴战略,内蒙古在城乡经济、环境发展等发面取得优异成绩。以内蒙古中部小城镇丰镇市为调研对象,在理论研究的基础上,通过实践调研,分析目前在居住小区室外环境设计中存在的问题,并提出可行性设计建议。

摘要：蒙古族拥有深厚的民族文化传统,蒙古族的文化为现代设计师带来诸多设计灵感,作为传承草原文化和民族文化的蒙古族纹样是广大设计师寻求灵感的源泉。在经济一体化的今天,设计师要善于运用本土化元素对作品进行创新,使设计充满鲜明的民族特色。将蒙古民族纹样与设计相结合时,设计师要善于去粗取精,对传统纹样进行改良,通过再造元素,积极传递现代设计理念与设计信息,使产品的功能更加完善,提高产品的综合价值。