摘要：不论是课程思政的目标还是人才培养的能力目标都指向思维的塑造。批判性思维正是全面、深入获取知识并完成内化、迁移和升华的必要途径。文章以《基础日语》课程思政为切入点,探讨在批判性思维视域下,通过优化外语课程教学目标设计、重构教学内容、革新教学模式和完善课程思政评价体系等举措进行课程思政实践的路径。

摘要：词典作为一种独特的文化产品,拥有深远的社会价值与功能。英语词典功能的复杂趋势与词典用户的求简心理形成了强烈的反差,词典要发挥其应有作用,高校开设英语词典使用课程势在必行。激励学生利用词典主动建构知识,挖掘并提升自主性学习的潜力及能力。学习词典的正确使用方法,有助于培养学生的自主学习能力和终身学习的意识,实现从“他育”到“自育”。词典使用课程的内容包括词典课程目标与要求、词典发展概述、词典使用技能、词典设计特征、词典辅助教学的路径等。

摘要：作为考试的首位内容,日语听力教学备受关注。依照2022年高考有效统计,选择日语参加考试的高考生人数突破50万,彰显出高中日语教学成为一大热点。以TPACK理论为指导,通过高考真题把握高考日语听力部分难易度,进而结合新课标要求展开综合讨论,就可以设计、组织和实施以“确立学情精准定位,运用信息通信技术,聚焦语言技能于课堂”为内涵的高中日语听力教学新模式,推动学生的认知水平的提高与核心素养的培养。

摘要：新时代英语专业的人才培养对课程的思政教育功能提出新的要求。立足高校英语专业教学实践,就英语专业学生对中华文化的需求进行调研,明确英语专业讲好中国故事因应课程思政要求的顶层设计,提出英语专业讲好中国故事的有效实践路径,即打造讲好中国故事的具体形式,重构人才培养计划,开展以中西文明交流互鉴为特色的课堂教学新模式,促进学生将中华优秀传统文化内化于心外化于行,构建学习中华传统文化效果的评估测量指标体系。

摘要：本研究基于自建小型高中英语教学多模态语料库,从最近发展区理论出发,分析四位骨干教师课堂话语中的口头纠正反馈语。纠正是教师使用频率最高的策略,教师口头纠正呈现以显性反馈和输入式纠正为主的特点,且学生对教师纠正反馈的接纳度较高,支架下的修正是自我修正的4.25倍;样本中教师话语量占课堂话语总量的2/3,教师话语处于支配地位。教师在课前应精心设计反馈,在课中表述精练,多采用显性反馈,多给学生提供参与和输出反馈的机会。

摘要：医学广告是健康焦虑建构的主要诱致性因素,也从侧面展示了当代中国社会医学话语体系与社会、身体、性别的互动。以《健康时报》2014年刊登的医学广告为研究样本,基于文本的情感极性实证分析,发现医学广告偏向于负面情感的表现修辞叙事。其主要通过疾病的性别定型化、健康危机的制造与患者的自诊化等三个方面的话语策略建构受众的健康焦虑,而非正面、积极的自我提升感。这些策略的背后是性别阶序的意识形态话语、健康的技术化规训与私人规则的使用等深层话语机制的运作。其后果是健康焦虑的话语建构不当会带来潜在的社会危害,如过度医疗。

摘要：20世纪上半叶,美国左翼政治催生了一大批文学经典作品和作家。玛丽·麦卡锡及其文学创作尤为引人瞩目。其作品能进入经典主要有四个原因:(1)美国特殊的历史造就了她传奇的人生和不同凡响的文学创作;(2)她所塑造的女性形象既挑战了左翼文化阵营的男权意识,也改写了美国现实主义文学的女性传统,呈现出鲜明的时代特征;(3)其小说从"实在本体"和"关系本体"两个方面为读者留下了巨大的阅读空间,具有特别的艺术张力;(4)她的自传体小说坦诚直面人生,注重读者的"向心阅读",从而蕴含了丰富的经典元素。

摘要：新闻简报是企业官网自行发布的公司新闻,具有新闻传播和自我推销双重功能,呈现了新闻报道与商业广告的体裁互文性特征。为了进一步了解企业新闻简报与传统媒体新闻报道在语言修辞方面的异同,本文自建企业新闻简报和媒体商业报道两个语料库,对元话语的使用和分布情况进行分析。研究发现,过渡、证源和模糊标记语均为两个语料库中常见的元话语标记语,但是这三类标记语在媒体新闻报道中的数量远远多于企业新闻简报,而企业新闻简报中态度、自我提及和介入标记语多于媒体新闻报道。研究表明:媒体新闻报道更注重信息传播和树立媒体权威;企业新闻简报更强调与公众的互动和情感投入,以达到自我推销的目的。

摘要：自20世纪60年代起,奥地利作家彼得·汉德克以时代特有的本体怀疑精神,在对戏剧本体和人的本体的双重质疑中展开戏剧创作与实验,他相继推出了挑战传统戏剧、体现时代激情的"说话剧",深刻质疑语言本体的"语言剧",以及回归传统探寻自我的"新主体剧"。汉德克戏剧创作的这三大构成中既贯穿着他探索戏剧实验的完整历程,也展现了他的戏剧全貌和总体艺术风格。借此,汉德克终为当代德语戏剧赢得了国际声誉。

摘要：日本无赖派作家太宰治的《人间失格》被改编成电影以来,一直受到日本各界的好评。而这部电影的成功之处在于其并不是生搬硬套地阐释文学作品的线性叙事,而是将文学文本内容巧妙地融入电影艺术的各个细节里,利用电影特有的声、光、电、影等艺术手法,将电影叙事的物理空间、心理空间、身体空间、历史空间等多维度空间有机融合在一起,使得其电影颓废堕落的主旨得到进一步体现和升华。