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以文化引领“岗课赛证创”融合下的创新人才培养模式路径研究
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《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年 第8期 0001-0004页
作者:常跃中 郑剑 张广健泉州华光职业学院福建泉州362121 集美大学福建厦门361021 
在发展新质生产力、扎实推进高质量发展新时代背景下,以文化引领,通过“岗、课、赛、证、创”融合育人模式培养具有创新、创意、创业“三创”核心素养的复合型人才成为高等教育的主要目标。“三创”内涵中的创新、创意、创业分别指向强...
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湾外底层延绳式养鲍系统水动力特性
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《渔业现代化》2024年 第5期51卷 38-47页
作者:康慧楠 蔡卓君 扈喆 张晓莹 郭军集美大学轮机工程学院福建厦门361021 厦门市海上养殖装备重点实验室福建厦门361021 
湾外底层延绳式养鲍系统是一种新型养殖设施,利用波浪在水下的衰减效应,实现较好的抗风浪性能,为了确保养鲍系统的存活率和结构安全性,研究延绳式养鲍系统的动力特性具有重要意义。基于相似准则,在波流水槽实验室开展了模型试验;基于集...
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虚拟技术在博物馆展示设计中的应用研究
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《湖北第二师范学院学报》2024年 第7期41卷 42-47页
作者:陈其端 刘影集美大学美术与设计学院福建厦门361021 
近年来随着数字技术的快速发展,VR、AR、5G等前沿技术逐渐应用到博物馆的建设中。基于虚拟技术的博物馆展示方式有效拉近了观众与展品之间的距离,使得博物馆观众得到耳目一新的观展体验。深入分析虚拟技术在博物馆展示设计的实际应用,...
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福建水产养殖业高质量发展评价体系研究
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《农村经济与科技》2024年 第2期35卷 72-77页
作者:杨凯淇 卿松厦门华厦学院福建厦门361024 集美大学福建厦门361021 
水产养殖业是福建省传统优势行业,也是全省渔业经济重要组成部分,在走向高质量发展过程中优势与挑战并存。结合中共二十大精神和海上福建文件要求,研究构建了适用于福建省水产养殖业高质量发展的评价框架和指标体系,该评价体系借鉴平衡...
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物流仓库无线传感网络与自动巡检小车监测系统设计
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《菏泽学院学报》2024年 第2期46卷 25-30页
作者:杨延丽 郑新旺 杨光松集美大学诚毅学院福建厦门361021 集美大学信息工程学院福建厦门361021 
针对物流仓库潜在的安全隐患问题,设计了Zigbee无线传感网络和自动巡检智能小车相结合的仓库监测系统.首先使用多个Zigbee终端节点连接环境参数传感器套件,分布到仓库货架上实现静态监测;其次,设计了自动循迹智能小车搭载热像仪和传感...
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复方中草药对黑棘鲷生长、非特异性免疫及肠道消化酶的影响
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《海洋科学》2024年 第1期48卷 56-67页
作者:胡晓伟 刘龙晖 陈强 李文静 黎中宝集美大学水产学院福建厦门361021 福建省海洋渔业资源与生态环境重点实验室福建厦门361021 
本试验旨在探究复方中草药对黑棘鲷(Acanthopagrus schlegelii)生长性能、非特异性免疫及肠道消化酶的影响。将党参(Codonopsis pilosula)、黄芪(Astragalus membranaceus)、板蓝根(Isatis tinctoria)、金银花(Lonicera japonica)、麦冬...
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“海上丝绸之路”时域下航海工艺品产业发展对策
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《中国水运》2024年 第8期 15-18页
作者:郑尚龙 王遵圆 崔家仪 王长鑫 胡佳杰 高笪峰集美大学航海学院福建厦门361021 
航海工艺品作为重要海洋文化资源,在“海上丝绸之路”时域下将迎来创造性转化、创新性发展。把文化资源优势转化为经济发展优势,为传统手工艺品行业改革提供经验,并助力中华文化交流传播、讲好中国故事等方面发挥独特作用。通过市场问...
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三位一体:高校生态文明育人模式构建——基于福建省12所高校的抽样调查
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福建教育学院学报》2024年 第4期25卷 83-87页
作者:洪奕桐 吕翠微集美大学福建厦门361021 
高校生态文明教育是实现教育强国目标、贯彻落实习近平生态文明思想的重要举措,对培养大学生成为“堪当民族大任的时代新人”具有重要意义。文章采用随机抽样,对福建省12所不同类型的本科院校及专科院校的生态文明教育情况进行了问卷调...
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计算美学的生成与度量
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《湖北第二师范学院学报》2024年 第6期41卷 91-97页
作者:汪贤俊 江昭楠集美大学艺术与设计学院福建厦门361021 
计算美学作为一门跨学科研究领域,旨在探讨计算机科学与艺术的交汇点,让计算机得以像人类一样做出审美决策,包含美学的生成和度量两个方向,核心在于研究美的本质及如何利用计算机技术来实现和衡量美。计算美学的生成即利用计算机生成具...
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UbD理论下教育硕士教育理论课程群案例教学设计研究——基于教育硕士培养方案及学生需求的多维分析
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集美大学学报(教育科学版)》2024年 第1期25卷 12-21页
作者:杨旻旻集美大学师范学院福建厦门361021 
UbD即以理解为导向的逆向教学设计,其面向真实情境以及指向实践能力迁移的教学目标与案例教学具有契合之处。通过对《教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》改革精神的解读以及当前教育硕士研究生教育理论课程改革需求的分析,可以发...
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