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让学生在实验课中动起来
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《安徽教育》2010年 第9期 54-54页
作者：郑为佳霍山县漫水河镇中心校 
受传统应试教育的影响,教师在化学实验教学时大多呈现出"教师做实验——学生记结论"的灌输模式,学生处于静止状态。这样的实验教学方式,对提高学生综合素质是有害无益的。要转害为益,就要使学生在课堂上动起来。如何动起来呢...
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