摘要：【教学目标】1.引导学生回忆自己熟悉的一个人,抓住自己觉得新奇有趣的或印象深刻的内容来写人物的特点。2.培养学生在脑海中选择习作素材的良好习惯,善于运用平时积累的语言材料的习惯。3.通过评赏学生习作,指导学生把描写人物个性特点的部分表达清楚。

摘要：【教学目标】1.培养学生自主习作的意识和习惯,引导学生自选或自拟有个性的题目,选取一个具体事例,尝试运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句来表现自己的长处或本领。2.指导学生读懂例文,了解通过具体的事例来表现人物特点的习作方法,学习抓住特点展开细致描写的习作方法。3.尊重学生,鼓励他们将自己的习作读给别人听,与他人分享自己习作的快乐。

摘要：【教学目标】1．理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，明白父亲让“我”将鲈鱼放回湖中的真正目的，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。