文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"机构=青岛农业大学化学与药学院无机化学教研室"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

性构相依理论在元素化学教学中的应用: 收藏
分享
引用; 《化学教育》2014年第20期35卷 13-16页; 作者：梁爱琴宋祖伟曲宝涵青岛农业大学化学与药学院无机化学教研室; 元素化学知识点繁杂而分散,难教、难学是其特点。教学中设计编写了＂N2、P4单质的差异＂＂物质的酸碱性＂＂物质的毒性＂＂物质的形状、聚集状态＂等6个教学案例,从＂性质与结构相互依存＂这一核心化学思想出发,一一做出阐释,有效提升...; 元素化学知识点繁杂而分散,难教、难学是其特点。教学中设计编写了＂N2、P4单质的差异＂＂物质的酸碱性＂＂物质的毒性＂＂物质的形状、聚集状态＂等6个教学案例,从＂性质与结构相互依存＂这一核心化学思想出发,一一做出阐释,有效提升了学生的学习兴趣。同时在课程教学中,引导学生有意识地去发现、去运用这一思想,自觉增强基础理论与元素化学的联系,改善了教学效果。; 来源：详细信息评论

“原子结构”入门知识的教学设计: 收藏
分享
引用; 《广东化工》2014年第8期41卷 164-165页; 作者：梁爱琴曲宝涵宋祖伟代辉青岛农业大学化学与药学院无机化学教研室山东青岛266109; 无机化学中原子结构作为物质结构的入门知识抽象、公式复杂,学生很难适应,难以转变思维模式,严重影响整个物质结构知识、元素化学和后续课程的学习,若从预备知识结合化学史、三种描述方式、多媒体演示几方面进行教学设计,不仅激发学生...; 无机化学中原子结构作为物质结构的入门知识抽象、公式复杂,学生很难适应,难以转变思维模式,严重影响整个物质结构知识、元素化学和后续课程的学习,若从预备知识结合化学史、三种描述方式、多媒体演示几方面进行教学设计,不仅激发学生学习兴趣和自信心,且能事半功倍。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部