摘要：[目的]《水草组织细胞培养》是水族科学与技术专业的一门理论与应用相结合的课程,将科研训练融入本门课程教学,以更好地提升教学效果。[方法]首先针对水草组培过程中污染频发这一现象,引入科研问题,并设计应对的实验防治方案与操作流程,进行详细讲解和实验演示,然后安排同学们分组执行实验,并进行后续实验观察与数据分析,最终有效完成组培污染的治理。[结果]提高了学生学习的兴趣,提升了学生动手实践的能力,使课堂教学效果得到了很大的改善。[结论]将科研训练融入课程,既锻炼了同学们的实践能力、理论应用及科研探索能力,又使其能够学以致用,去解决实际生产问题,为以后从事水草扩繁生产和相关科学研究打下基础。

摘要：养殖水环境化学课程是水产养殖学专业一门重要的专业基础课程。笔者挖掘教学内容中的思政元素,开展该课程的思政教学设计与实践。在教学中融入可持续发展、生态文明和法治等课程思政元素,在传授知识和培养能力的同时开展思政教育,拓展课程的广度、深度。结果表明,融入思政元素后课堂气氛更为活跃,激发学生的学习兴趣,陶冶学生的道德情操,适应培养复合型专业人才的要求。

摘要：为了研究大菱鲆(Scophthalmus maximus)中趋化因子(Chenokine)的特征及其在大菱鲆免疫过程中发挥的作用,设计了本文中的实验。本实验从大菱鲆基因组和转录组数据库中鉴定了一个硬骨鱼特有的趋化因子CC亚家族成员—CCL34,并选取大菱鲆的8个健康组织以及2种细菌感染后的肠道和皮肤组织,采用实时荧光定量PCR(qRT-PCR)对其表达特征进行研究。序列分析结果显示该趋化因子全长mRNA包含1个327 bp的5’非编码区(UTR),1个246 bp的3’非编码区,和1个编码103个氨基酸残基长度为312 bp的开放阅读框(ORF)。此CCL34基因含有4个外显子和3个内含子。通过系统发育分析、共线性分析,将该大菱鲆趋化因子命名为CCL34。实时荧光定量PCR表明CCL34在大菱鲆健康组织中普遍表达,尤其在肾脏、肝脏、皮肤中有高水平表达。鳗弧菌(Vibrio anguillarum)和无乳链球菌(Streptococcus agalactiae)感染后,肠道组织CCL34基因表达量较对照组显著性上调(p<0.05),这表明CCL34可能在大菱鲆的肠道粘膜免疫中起重要作用。本研究为趋化因子家族功能的研究奠定了基础,为增强鱼类免疫力和抗病能力提供了理论依据。

摘要：生物饵料培养学是水产养殖学专业和水族科学与技术专业学生的核心课程。实验课在本课程的教学过程中发挥着重要作用。按照原有的教学计划,学生无法通过实验课学习单胞藻大水体培养技术。为了完善实验课程,尝试采用自制的培养装置开设单胞藻大水体培养实验项目。学生顺利完成了该实验。在实验结束后根据单胞藻大水体培养实验的实验内容设计试卷并对上该实验的学生和未上该实验的学生进行了笔试。考试结果表明上课学生成绩显著高于未上课学生(P<0.001)。通过该实验课学习学生掌握了单胞藻大水体培养技术。

摘要：为了探讨雨课堂在《贝类养殖学》的教学效果,本研究针对《贝类养殖学》知识点多而散、涉及物种多的特点,根据教学大纲设计的内容,对2019级本科生的《贝类养殖学》进行雨课堂辅助教学法教学。教学过程包括课前预习,课中知识点讲解、小结及进行随堂测试,课后答疑和阶段性复习。并以采用传统教学方法的2018级本科生为对照组,进行《贝类养殖学》课堂参与度、学习效率及考试成绩的比较,分析雨课堂在《贝类养殖学》辅助教学中的应用效果。研究结果表明,实验组学生的课堂参与度、课堂互动和学习效率等均显著高于对照组(P<0.05);采用雨课堂辅助教学的2019级学生期末考试成绩平均分为78.00±11.89分,显著高于采用传统教学模式的2018级学生的71.80±14.21分(P<0.05);2019级和2018级80分以上的学习成绩比例分别为58.00%和45.28%,差异显著(P<0.05)。因此,与传统的教学方法相比,雨课堂教学模式有效地调动了学生的主动性和积极性,增加了教师和学生间的互动,提高了学习成绩,教学效果良好。

摘要：随着当代科研水平的提高及市场对新型药物需求量的增长,介孔二氧化硅材料(MSNs)作为药物的载体被研发上市;MSNs作为研究时间最长、技术最成熟的介孔材料,为整个介孔材料的设计提供了理论与实践的支持。纳米颗粒具有表面易修饰、生物相容性良好、较高的载药量、孔径可调等优点,成了当代备受瞩目的一种药物载体。但是,目前介孔二氧化硅材料的供应量小于市场需求量,制备方法需要进一步进行优化,尽量在制备过程中去除模板剂,使其可以规模化生产;另外,介孔二氧化硅材料在溶液中可能会与有正电性指示剂结合从而降低检测灵敏度,因此我们需要研发更多性能较高的信号指示剂。结合介孔二氧化硅材料的优缺点,简要综述了该材料目前在生物医药方面的应用。

摘要：紫扇贝与海湾扇贝的成功杂交为改善海湾扇贝的种质提供了新的途径。但紫扇贝和海湾扇贝均为雌雄同体的动物,在育种实践中存在着精子或卵子污染的问题,为确保育种进程的顺利进行并确证后代的谱系,经常需要确定某一后代是否为真正的杂交后代及其父母本来源,因此需要建立一种方法来快速鉴定其亲本来源尤其是母本来源。本文通过比对海湾扇贝和紫扇贝mtDNA序列差异性,设计并筛选出一对特异性引物(mtDNA-Z),可在紫扇贝中扩增出约460bp的PCR产物,而在海湾扇贝中无扩增,因此可由此建立一种鉴定杂交后代母本亲权的方法。用该方法在杂交一代紫海、海紫扇贝和回交一代紫海海、紫海紫、海紫海、海紫紫扇贝的验证结果表明,该方法简单、快速、可靠。

摘要：日本囊对虾是中国重要的商业养殖物种之一,因其市场价格高而发展迅速。工厂化养殖被人们所考虑,然而随养殖密度增加,个体相对栖息空间变小,同类相残加剧,存活率降低,产量难以提高。借助于一种分层养殖系统可以有效解决该问题。设计了一种日本囊对虾室内分层养殖系统。该系统由层状体和托沙层两部分组成,层状体包括支架和横梁,托沙层由托沙盘排列而成,托沙盘底部铺沙放置于横梁上,可以将养殖池塘水体分隔成3~4层,实现扩大日本囊对虾的潜沙区域,相当于扩大养殖池塘的底面积。介绍了分层养殖系统设计的理念,并检验了该系统的养殖效果.

摘要：为建立创伤弧菌和副溶血弧菌的双重环介导等温扩增（loop—mediated isothermal amplification，LAMP）检测方法，本试验以创伤弧菌metalloprotease基因和副溶血弧菌ompA基因为靶点设计LAMP扩增引物，并在内引物间添加不同的酶切位点，通过对反应时间和温度的优化及酶切反应，成功建立了双重LAMP检测方法，并对其检测特异性、灵敏度和实际应用性进行了研究。结果显示，62℃反应45min时可同时检测到2种弧菌的存在，通过限制性内切酶酶切，可准确区分2种弧菌。该方法比普通PCR检测方法灵敏度高10^2～10^3倍。选择17株细菌菌株作为检测模板，发现除创伤弧菌和副溶血弧菌反应结果呈阳性外，其他均为阴性。以大菱鲆作为实验动物，检测双重LAMP技术的实际应用可能，该方法可准确检测并鉴定出组织和血液中感染的细菌种类，其灵敏度可达374～410CFU／g（mL）。SYBR Green Ⅰ是一种结合于DNA双链小沟中的荧光染料，反应产物加入该染料后，极易用肉眼判别。本试验成功建立了创伤弧菌和副溶血弧菌的双重LAMP检测方法，该方法可用于水产养殖中病原菌的早期诊断。

摘要：水草栽培学是水族科学与技术专业的一门专业基础课,有理论课和实验课,是具有很强的实践性的一门学科。通过本课程的学习,让学生掌握水草栽培的基本技能和水草造景的基本方法。为了培养水草栽培学应用型人才,在水草栽培学课程中引入创意小组教学模式,鼓励学生以小组为单位,按照水族箱造景中水草栽培和造景的基本要求进行小组内部的合作,这样既可以提升学生学习的积极性,也可以为全国大学生水族箱造景技能大赛选拔人才。